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365° // Stadtrallye
Ein Projekt von 1setzen! Kampagne des Deutschen Kinderhilfswerkes in Berlin, Deutschland
Flüchtlingskinder und einheimische Kinder mit und ohne Migrationshintergrund fotografieren in den Winterferien zusammen, was sie gerne verändern würden.
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Über das Projekt
1. setzen! von 1setzen! Kampagne des Deutschen Kinderhilfswerkes ist für dieses Projekt verantwortlich
365° // Stadtrallye
Ziele
Flüchtlingskinder und einheimische Kinder mit und ohne Migrationshintergrund fotografieren in den Winterferien zusammen, was sie gerne verändern würden. Dadurch soll den Kindern in einem ersten Schritt bewusst werden, was sie nicht schön finden. Und dadurch können Kinder auch mit geringen deutschen Sprachkenntnissen ausdrücken, was sie gerne anders hätten.
Ausgangssituation
In einem Pilot-Workshop in den Berliner Osterferien bemängelten alle Asylbewerber-Grundschulkinder ihre Lebenssituation im Asylwohnheim. Ein Heimbewohner-Mädchen schlug vor, an diesem Ort Fotos zu machen, um zu zeigen, was dort nicht schön ist. Diese Idee soll umgesetzt werden.
Realisierung
Geplant ist ein dreitägiger Workshop an der Nehring-Grundschule (Berlin-Charlottenburg), in deren unmittelbarer Nähe ein Asylwohnheim liegt. Dort und in der Schule sowie an Zwischenorten (Umgebung) soll in einer Rallye von den Kindern fotografierend ermittelt werden, was nicht schön/gut ist und was sie gerne anders hätten.
Angestrebte Wirkung
Umgang mit dem Medium Foto, um eine starke Ausdrucksform jenseits der verbalen Sprache zu entdecken
Bewusstwerden von Veränderungswünschen als erster Schritt der Veränderung
Zusammenführen von Kindern aus verschiedenen Lebenssituationen (Asylwohnheim-/Flüchtlingskinder und einheimische Kinder mit und ohne Migrationshintergrund)
Zielgruppe und Anzahl
Acht bis zehn 6-10-jährige Grundschulkinder
Motivation
Die Workshopleiterin ist seit 8 Jahren DaZ-Dozentin in sog. Elternkursen an der City VHS, weil sie die Eltern unterstützen möchte, ihren Kindern Bildungschancen zu ermöglichen. Dafür braucht es Handlungskompetenzen wie z.B. das Gespräch mit Erziehern und Eltern führen können.
Ablaufplan
Tag 1 (4 Unterrichtseinheiten): Kennenlernen der Kinder untereinander durch Kennlernspiele inkl. Ermittlung der Wünsche und Bedürfnisse, Vorbereiten der Foto-Rallye
Tag 2 (4 Unterrichtseinheiten): Zusammenkommen, Foto-Team-Building, Foto-Action, Zusammenkommen
Tag 3 (4 Unterrichtseinheiten): Auswertung der Fotos, evtl. Texte auf Deutsch und in Muttersprachen, gemeinsames Eisessen oder ähnliches
Ziele
Flüchtlingskinder und einheimische Kinder mit und ohne Migrationshintergrund fotografieren in den Winterferien zusammen, was sie gerne verändern würden. Dadurch soll den Kindern in einem ersten Schritt bewusst werden, was sie nicht schön finden. Und dadurch können Kinder auch mit geringen deutschen Sprachkenntnissen ausdrücken, was sie gerne anders hätten.
Ausgangssituation
In einem Pilot-Workshop in den Berliner Osterferien bemängelten alle Asylbewerber-Grundschulkinder ihre Lebenssituation im Asylwohnheim. Ein Heimbewohner-Mädchen schlug vor, an diesem Ort Fotos zu machen, um zu zeigen, was dort nicht schön ist. Diese Idee soll umgesetzt werden.
Realisierung
Geplant ist ein dreitägiger Workshop an der Nehring-Grundschule (Berlin-Charlottenburg), in deren unmittelbarer Nähe ein Asylwohnheim liegt. Dort und in der Schule sowie an Zwischenorten (Umgebung) soll in einer Rallye von den Kindern fotografierend ermittelt werden, was nicht schön/gut ist und was sie gerne anders hätten.
Angestrebte Wirkung
Umgang mit dem Medium Foto, um eine starke Ausdrucksform jenseits der verbalen Sprache zu entdecken
Bewusstwerden von Veränderungswünschen als erster Schritt der Veränderung
Zusammenführen von Kindern aus verschiedenen Lebenssituationen (Asylwohnheim-/Flüchtlingskinder und einheimische Kinder mit und ohne Migrationshintergrund)
Zielgruppe und Anzahl
Acht bis zehn 6-10-jährige Grundschulkinder
Motivation
Die Workshopleiterin ist seit 8 Jahren DaZ-Dozentin in sog. Elternkursen an der City VHS, weil sie die Eltern unterstützen möchte, ihren Kindern Bildungschancen zu ermöglichen. Dafür braucht es Handlungskompetenzen wie z.B. das Gespräch mit Erziehern und Eltern führen können.
Ablaufplan
Tag 1 (4 Unterrichtseinheiten): Kennenlernen der Kinder untereinander durch Kennlernspiele inkl. Ermittlung der Wünsche und Bedürfnisse, Vorbereiten der Foto-Rallye
Tag 2 (4 Unterrichtseinheiten): Zusammenkommen, Foto-Team-Building, Foto-Action, Zusammenkommen
Tag 3 (4 Unterrichtseinheiten): Auswertung der Fotos, evtl. Texte auf Deutsch und in Muttersprachen, gemeinsames Eisessen oder ähnliches
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- 300 Mio €für den guten Zweck
