Erfolgreich finanziert!
Muttersprachlicher Unterricht in Farsi
Ein Projekt von Deutsch-Iranischer Verein Heidelberg e.V. in Heidelberg, Deutschland
Eine mehrsprachiger Erziehung bietet bei Berufen, die Mehrsprachigkeit und Internationalität erfordern signifikante Vorteile, indem die in der Familie vorhandenen Ressourcen genutzt und ausgebaut werden.
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Erfolgreich finanziert!
Über das Projekt
Karim M. von Deutsch-Iranischer Verein Heidelberg e.V. ist für dieses Projekt verantwortlich
Der DIVH möchte mit der Durchführung des muttersprachlichen Angebots zur Förderung
der Mehrsprachigkeit in Heidelberg beitragen, die im Zeitalter der Globalisierung mehr denn
je an Bedeutung gewonnen hat. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund verfügen
aufgrund der Tatsache, dass in deren Familie ausser Deutsch noch weitere Sprachen
gesprochen werden, über eine wichtige Ressource, nämlich muttersprachliche
Kompetenzen. Diese sollten anerkannt und gefördert werden, da die Mehrsprachigkeit
zugleich eine Erhöhung der Bildungschancen beinhaltet und später auch zusätzliche
Möglichkeiten auf dem Arbeitsmarkt eröffnet.
Der muttersprachliche Zusatzunterricht in Persisch wird an der IGH für zwei Lerngruppen
organisiert. Die Lerngruppen werden nach Sprachkenntnissen und Förderbedarf gebildet.
Der Unterricht findet einmal in der Woche mit jeweils zwei Unterrichtseinheiten pro
Lerngruppe statt. Der Unterricht wird von der erfahrenen Pädagogin Frau Esmailzadeh
erteilt, die im Iran als Lehrerin ausgebildet wurde und seit Jahren muttersprachlichen
Zusatzunterricht für Kinder und Jugendliche in Heidelberg anbietet.
Der muttersprachliche Ergänzungsunterricht in Persisch wird nach einem Curriculum erteilt,
das die besonderen Lernvoraussetzungen und Bedürfnisse der Kinder, die zweisprachig
oder in einigen Fällen sogar dreisprachig aufwachsen, berücksichtigt. Die Grundlagen der
Muttersprache werden in Wort und Schrift vermittelt.
Die Schüler werden anhand aktueller und didaktisch moderner Lehrmaterialien aus
Deutschland und dem Iran unterrichtet.
Die Schwerpunkte liegen im Anfängerunterricht auf dem Erlernen des persischen Alphabets
und des Grundwortschatzes. Bei den fortgeschrittenen Schülern steht die Erweiterung des
Wortschatzes und der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit anhand aktueller
Themen im Vordergrund. Dabei wird auch die Übersetzung in die deutsche Sprache geübt.
Regelmäßige Übungen und Hausarbeiten tragen zur Verfestigung der Lerninhalte bei. Am
Ende des Schuljahres wird ein Zeugnis ausgestellt, welches die schriftlichen und
mündlichen Leistungen der Kinder dokumentiert.
Der Zeitraum, in dem die Schüler typischerweise an diesem Projekt teilnehmen, liegt
zwischen der 1. und 6. Klasse. Danach nimmt der normale Schulalltag und auch weitere
Aktivitäten die Jungendlichen so in Anspruch, dass diese nicht mehr am Unterricht
teilnehmen können. Es ist sehr wichtig in diesem sensiblen und aufnahmefähigen Alter die
muttersprachlichen Kompetenzen zu erlernen und zu festigen. Später wird es schwer
vergleichbare Ergebnisse zu erreichen.
der Mehrsprachigkeit in Heidelberg beitragen, die im Zeitalter der Globalisierung mehr denn
je an Bedeutung gewonnen hat. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund verfügen
aufgrund der Tatsache, dass in deren Familie ausser Deutsch noch weitere Sprachen
gesprochen werden, über eine wichtige Ressource, nämlich muttersprachliche
Kompetenzen. Diese sollten anerkannt und gefördert werden, da die Mehrsprachigkeit
zugleich eine Erhöhung der Bildungschancen beinhaltet und später auch zusätzliche
Möglichkeiten auf dem Arbeitsmarkt eröffnet.
Der muttersprachliche Zusatzunterricht in Persisch wird an der IGH für zwei Lerngruppen
organisiert. Die Lerngruppen werden nach Sprachkenntnissen und Förderbedarf gebildet.
Der Unterricht findet einmal in der Woche mit jeweils zwei Unterrichtseinheiten pro
Lerngruppe statt. Der Unterricht wird von der erfahrenen Pädagogin Frau Esmailzadeh
erteilt, die im Iran als Lehrerin ausgebildet wurde und seit Jahren muttersprachlichen
Zusatzunterricht für Kinder und Jugendliche in Heidelberg anbietet.
Der muttersprachliche Ergänzungsunterricht in Persisch wird nach einem Curriculum erteilt,
das die besonderen Lernvoraussetzungen und Bedürfnisse der Kinder, die zweisprachig
oder in einigen Fällen sogar dreisprachig aufwachsen, berücksichtigt. Die Grundlagen der
Muttersprache werden in Wort und Schrift vermittelt.
Die Schüler werden anhand aktueller und didaktisch moderner Lehrmaterialien aus
Deutschland und dem Iran unterrichtet.
Die Schwerpunkte liegen im Anfängerunterricht auf dem Erlernen des persischen Alphabets
und des Grundwortschatzes. Bei den fortgeschrittenen Schülern steht die Erweiterung des
Wortschatzes und der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit anhand aktueller
Themen im Vordergrund. Dabei wird auch die Übersetzung in die deutsche Sprache geübt.
Regelmäßige Übungen und Hausarbeiten tragen zur Verfestigung der Lerninhalte bei. Am
Ende des Schuljahres wird ein Zeugnis ausgestellt, welches die schriftlichen und
mündlichen Leistungen der Kinder dokumentiert.
Der Zeitraum, in dem die Schüler typischerweise an diesem Projekt teilnehmen, liegt
zwischen der 1. und 6. Klasse. Danach nimmt der normale Schulalltag und auch weitere
Aktivitäten die Jungendlichen so in Anspruch, dass diese nicht mehr am Unterricht
teilnehmen können. Es ist sehr wichtig in diesem sensiblen und aufnahmefähigen Alter die
muttersprachlichen Kompetenzen zu erlernen und zu festigen. Später wird es schwer
vergleichbare Ergebnisse zu erreichen.
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- 2007gegründet
- 15.000gemeinnützige Organisationen
- 300 Mio €für den guten Zweck
