
Perlenkette e.V.
managed by Alexander Schleif
About us
Der Verein Perlenkette e.V. ist ein junger gemeinnütziger Verein, dessen Vereinszweck darin besteht, Kinder aus armen Familien in Uganda finanziell zu unterstützen, um ihnen eine Schulbildung mit qualifiziertem Abschluss zu ermöglichen.
Durch weitere Aktivitäten wird eine Verbesserung der Lebensumstände vor Ort angestrebt. Der Verein entwickelte konkrete Lösungsansätze für die spezifischen Herausforderungen seiner ugandischen Partnerschule ELS (early learning school), deren Schüler:innen und Schulumfeld.
Mit Unterstützung von Vereinsmitgliedern, Pat:innen und Spender:innen möchten wir auf mittel- und langfristige Sicht in Gesundheit, Gesellschaft, nachhaltigen Klima- und Umweltschutz sowie Frieden investieren, indem wir Kindern Bildung und Perspektiven eröffnen.
Was uns von vielen anderen Organisationen unterscheidet: alle Verwaltungs- und Werbungskosten werden vom Verein übernommen, so dass 100% der bei uns eingehenden Spendengelder für Projekte auch zu 100% den Kindern zu Gute kommen
Latest project news

Unser erstes Spendenziel ist erreicht !
Dank Eurer Spenden haben wir in der Vorweihnachtszeit 2025
unser erstes Spendenziel erreicht !!
Vielen Dank an alle, die daran Ihren Anteil haben und Perlenkette e.V. unterstützen.
Wir starten jetzt 2026 mit der Umsetzung und wollen auch gleich die
zweite Phase mit in Angriff nehmen.
Phase 2:
Das Regenwasser von den Dächern der Klassenzimmer wird zwei neue Tanks speisen
(einen 5 cbm und ein 10 cbm-Tank).
Das Regenwasser aus dem Küchen-/Speisegebäude wird einen neuen 10-cbm-Tank füllen,
der auf dem Fundament des bestehenden alten 3-cbm-Tanks installiert wird.
Das Wasser aus diesen drei Tanks wird in die beiden bestehenden 3cbm-Hochbehälter gepumpt,
die das bestehende Rohrsystem der Schule speisen.
Hierfür sammeln wir weiter und haben weitere Bedarfe
für Regenwassersammelbehälter und Fundamente eingestellt.
Euch allen ein frohes und gesegnetes Weihnachtsfest.
Kommt gut ins neue Jahr und bleibt dem Verein weiterhin treu.
