K. Plötz
W
Frankfurt, Deutschland
| Ort: | Frankfurt am Main, Deutschland |
|---|---|
| Webseite: | www.litcam.de |
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Bildung für alle bedeutet eine bessere Zukunft für alle.
Die LitCam (Frankfurt Book Fair Literacy Campaign), die internationale Kampagne zur Alphabetisierung, Grund- und Medienbildung wurde 2006 von der Frankfurter Buchmesse gemeinsam mit ihren Partnern, dem Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e. V. sowie dem UNESCO Institut für Lebenslanges Lernen ins Leben gerufen.
Lesen, Schreiben und Rechnen gehören zu den grundlegenden Kompetenzen, die ein Mensch beherrschen muss, um ein selbstständiges, eigenverantwortliches Leben zu führen. Auch Medienkompetenz gehört heute zur unverzichtbaren Grundbildung.
Die LitCam setzt sich in Entwicklungs- und Schwellenländern für Alphabetisierung und Grund- und Medienbildung ein sowie in den Industrieländern für die Bekämpfung des funktionalen Analphabetismus, die Medienbildung sowie mehr Chancengleichheit in der Bildung. Analphabetismus ist aber nicht nur ein Problem der Entwicklungsländer. Auch in den Industrieländern gibt es einen großen Anteil der erwachsenen Bevölkerung, der trotz Schulpflicht über so geringe Sprachkompetenz verfügt, dass die Betroffenen als »funktionale Analphabeten« gelten. LitCam will die breite Öffentlichkeit und Vertreter der Politik, Wirtschaft und Medien für die Brisanz des Themas »(funktionaler) Analphabetismus« sensibilisieren.
Die LitCam (Frankfurt Book Fair Literacy Campaign), die internationale Kampagne zur Alphabetisierung, Grund- und Medienbildung wurde 2006 von der Frankfurter Buchmesse gemeinsam mit ihren Partnern, dem Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e. V. sowie dem UNESCO Institut für Lebenslanges Lernen ins Leben gerufen.
Lesen, Schreiben und Rechnen gehören zu den grundlegenden Kompetenzen, die ein Mensch beherrschen muss, um ein selbstständiges, eigenverantwortliches Leben zu führen. Auch Medienkompetenz gehört heute zur unverzichtbaren Grundbildung.
Die LitCam setzt sich in Entwicklungs- und Schwellenländern für Alphabetisierung und Grund- und Medienbildung ein sowie in den Industrieländern für die Bekämpfung des funktionalen Analphabetismus, die Medienbildung sowie mehr Chancengleichheit in der Bildung. Analphabetismus ist aber nicht nur ein Problem der Entwicklungsländer. Auch in den Industrieländern gibt es einen großen Anteil der erwachsenen Bevölkerung, der trotz Schulpflicht über so geringe Sprachkompetenz verfügt, dass die Betroffenen als »funktionale Analphabeten« gelten. LitCam will die breite Öffentlichkeit und Vertreter der Politik, Wirtschaft und Medien für die Brisanz des Themas »(funktionaler) Analphabetismus« sensibilisieren.