Halbzeit – Das erste Halbjahr 2019
Auch in diesem Quartal haben die SchülerInnen während der RespAct-Projektwochen Bürgermeister*in gespielt und als kreative Regisseur*innen Interviews zur Steigerung der Selbstwirksamkeit geführt. Dabei besuchten wir im März 2019 die Lisa-Tetzner- und im vergangenen Dezember die Theodor-Storm-Grundschule.
Lisa-Tetzner-Grundschule „Den öffentlichen Raum beleben“ Das Projekt wurde mit einem Rundgang gestartet, in dem Verbesserungsmöglichkeiten für den Kiez rege unter den Schüler*innen besprochen wurden. Während des Bürgermeister*innen-Rollenspiels verteilten die Schüler*innen am Folgetag konkrete Vorschläge für einen umweltbewussteren Kiez, sodass am letzten Tag einige Mutige ins Rampenlicht stiegen und die Ideen mit selbstgedrehten Videos präsentierten.
Theodor-Storm-Grundschule „(Selbst-)Vertrauen stärken“ Die Schüler*innen der Klasse 5b nahmen sich während der RespAct-Projektwoche die Zeit, mehr über sich und andere herauszufinden um sowohl das eigene Selbstvertrauen, als auch den Zusammenhalt der Klasse zu stärken. Im Rahmen eines Sportmoduls wurden Spiele zur Förderung von Teamwork und Kooperation durchgeführt. Zum krönenden Abschluss traten einige vor die Kamera und übten das Ausleben der Rollen als Bürgermeister*in und als Kamerateam. 
Workshop Moderner Schulsport in Willkommensklassen (März 2019) Bei der Weiterbildung moderner Schulsport wurden im Workshop-Format die Fragen angegangen, wie Sport genutzt werden kann, um Kindern und Jugendlichen den Einstieg an Schulen hier in Berlin zu erleichtern. Darüber hinaus wurde diskutiert, wie Lehrer*innen durch Sport die besonderen Herausforderungen in einer Willkommensklasse – unterschiedliche Sprachen, verschiedene Kulturen und Altersgruppen, Kinder und Jugendliche, die zum Teil Traumata haben – besser meistern können. Mit Begeisterung wurden Spiele mit Lehrenden und Schüler*innen durchgeführt, um Vertrauen zu stärken und einen respektvollen Umgang zu stärken.
RespAct-Tag (Mai 2019) Ziel des Fachtags war es, den Teilnehmenden Ideen und Anregungen an die Hand zu geben, mit welchen sie das respektvolle Miteinander von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen fördern können. Nach einer spannenden Einführung in Form eines Rollenspiels durch die Veranstalter, stellten unsere Mitarbeiterinnen die RespAct-Methodik vor und zeigten Lehrer*innen, Sozialarbeiter*innen und Pädagog*innen Ideen auf, wie sie spielerisch die Selbstwirksamkeit von Kindern und Jugendlichen steigern und zu einem respAktvollen Miteinander beitragen können. 
RespActvolle Grüße, Euer Camp Group Team