Koordinationsanteil fast gesichert

Herzlichen Dank an Giesela Krabbe für die gestrige Spende an den derzeit sehr dringenden Bedarf der Koordination. Somit ist der Anteil für drei Monate nicht mehr fern von der Erfüllung. Wir verbringen derzeit unsere Arbeitstage in dem winzigen Büro mit Tabellen, Tabellen, Tabellen..... und Formularen für Sachberichte, Statusreports..... Und auch die Fachtagung zum Abschluß des Projektes muß vorbereitet werden. Das ist noch mal ein eigenes "Großprojekt".....

Herzlichen Dank!

Wir danken herzlich Gabriele Müller in Gorazde für ihre tolle Unterstützung! Mit der Erfüllung des Bedarfes der Veranstaltung in einer Potsdamer Kita, die unsere Freiberuflerin Koko aus Togo bereits durchgeführt hat, ist wieder eine Lücke geschlossen. Wir gehen jetzt (d.h. sobald die umfangreichen Zuarbeiten zum 2. Interimsreport für unser EU-Projekt mit vielen Partnern geleistet sind) an die Planung der abschließenden Fachtagung zum Paul-und-Paulina-Projekt gehen, die vor den Sommerferien stattfinden soll. Herzliche Grüße an Euch/Sie alle!

Für diese Bedarfe habe ich eine (Teil-)Auszahlung veranlasst:

Druck des Methodenheftes	€50.-
3 Projekttage "Vom Illimani zum Amazonas"	€30.-
3 Koordination und Verwaltung drei Monate	€100.-

Wir freuen uns, daß mit den von Euch/Ihnen erfüllten Bedarfen unser Projekt weiter gut laufen kann. Mit einem Teil (50 Euro) haben wir endgültig den Druck des Methodenheftes ausfinanziert. Des Weiteren können wir unsere bescheidene Infrastruktur mit 100 Euro unterstützen und der Rest von 30 Euro liegt bereit, um die Projekttage "Vom Illimani zum Amazonas" ausfinanzieren zu können. Herzlichen Dank noch mal an alle Beteiligten!

Wieder Grund zur Freude

Liebe Freundinnen und Freunde, die Freude bezieht sich heute auf eine anonyme Spende an den Bedarf von Projekttagen zu Südamerika - herzlichen Dank an den Spender oder die Spenderin. Viele Grüße, Adina Hammoud.

Eine weitere Spende

Vor wenigen Minuten kam bei mir eine weitere schöne Nachricht an: Andreas Goebels aus der Schweiz hat den Rest des Bedarfes Koordination komplettiert! Dafür ein herzliches Dankeschön aus dem GSE-Büro, wo wir über Abrechnungen und Tabellen stöhnen. Viele Grüße, Adina.

Und ein kleiner Nachtrag

Gerade habe ich 150 Euro Projektspenden auf zwei offene Bedarfe weitergeleitet: 50 Euro zum Druck des Methodenheftes (damit ist dieses endlich ausfinanziert - super!) und die restlichen 100 Euro auf den Bedarf Koordination für drei Monate. Diesen zu füllen ist für uns in diesem Jahr besonders wichtig, weil es an der Deckung unserer Infrastruktur fehlt. Wir danken allen, die dazu beigetragen haben.

Nachweihnachtliche Überraschung

Liebe Freund_innen des Projektes, ein anonymer Spender oder eine anonyme Spenderin hat einen schönen Beitrag zu dem Bedarf "Projekttage vom Illimani zum Amazonas" geleistet. Dafür sehr herzlichen Dank! Schöner konnte der erste Arbeitstag nach drei ruhigen Tagen gar nicht beginnen. Viele Grüße!

Auch wir wünschen erholsame Feiertage

Liebe Freund_innen, Paulina, Paul und wir legen eine kleine Pause ein und ruhen uns einige Tage aus. Wir möchten uns bei allen herzlich bedanken, die uns in diesem Jahr unterstützt haben und wünschen Ihnen/Euch ein erholsames Weihnachten und ein gesundes Jahr 2012. Das Team der GSE

Herzlichen Dank!

Das Dankeschön geht an Marko Lange in Kraftsdorf, der heute an unser Projekt gespendet hat. Unsere Referent_innen gehen jetzt auch in ihre kleine Ferienpause, bevor es ab Mitte Januar schon mit den nächsten Projekttagen weitergehen wird. Allen, die uns im zu Ende gehenden Jahr unterstützt haben, noch mal ein herzliches Dankeschön!

Für diese Bedarfe habe ich eine (Teil-)Auszahlung veranlasst:

Druck des Methodenheftes	€65.28
Projekttag in Finowfurt	€25.-

Kurz vor Weihnachten hatten wir dieses Sümmchen zur Auszahlung beantragt und freuen uns nun, den Projekttag in Finowfurt am 9. November 2011 und den Druck des Methodenheftes im Nachhinein finanziell untersetzen zu können. Allen ein dickes Dankeschön noch mal!

Paul und Paulina unterwegs in Brandenburg

Liebe Freund_innen, auch unsere beiden Wassertropfen haben sich für den Dezember noch viel vorgenommen und besuchen Kinder - z.B. in einer Potsdamer Kita und einem Potsdamer Klub. Dabei werden die Abenteuer im westafrikanischen Togo im Mittelpunkt stehen. Viermal insgesamt wird unsere Referentin Koko unterwegs sein mit ihnen. Für die Veranstaltungen im Jugendklub kann kein Teilnehmerbeitrag erhoben werden, deshalb klafft hier eine ziemliche Lücke. Auch die Kita-Veranstaltung ist nicht vollständig finanziert. Also gibt es neue Bedarfe - herzlichen Dank für Eure/Ihre Unterstützung! 

Dankeschön nach Gorazde

Denn wieder hat uns Gabriele Müller einen Beitrag überwiesen - ganz herzlichen Dank! Liebe Gabriele, Du bekommst ja noch von uns das Methodenheft; wir basteln auch gerade an unserem Infoblatt - wenn dieses fertig ist, würde ich Dir gleich in einem Aufwasch alles schicken, o.k.? Herzliche Grüße von Adina.

Für diese Bedarfe habe ich eine (Teil-)Auszahlung veranlasst:

Druck des Lern- und Lesebuches

€150.-

Liebe Spender_innen, nun ist das Geld auf unserem Konto angekommen und kann zweckbestimmt eingesetzt werden. Das bedeutet, daß wir die vorfinanzierten Leistungen ausgleichen können. Herzlichen Dank und es wäre schön, wenn Ihr/Sie uns auch weiterhin treu blieben. Viele Grüße vom kleinen GSE-Team.

Weitere Tropfen....

Vermutlich eine Punktespende - herzlichen Dank! Für uns ist jeder auch kleine Betrag immer wieder eine große Unterstützung. Übrigens möchte ich schon mal darauf hinweisen, daß wir vor den Sommerferien 2012 eine abschließende Fachtagung zum Projekt Paul und Paulina planen, auf der wir gemeinsam mit Referent_innen, Lehrer_innen und Schüler_innen Bilanz ziehen und die Erfahrungen mit der Idee und den Materialien austauschen, aufarbeiten und verwertbar machen wollen.

Reisen nach Cottbus und Finowfurt

Liebe Unterstützer_innen, Paul und Paulina haben die Schüler_innen der 2. Klasse an der Kolumbus-Grundschule besucht, wo im Rahmen der 8. BREBIT ein Projekttag mit vielen Referent_innen stattgefunden hat. Die 22 Zweitklässler_innen gaben sich große Mühe beim Lesen des Kapitels, wo die beiden Wassertropfen sich im Eis des Gletschers Illimani kennenlernen und sich später aus den Augen verlieren. Die Kinder sahen einen kurzen Animationsfilm, in dem sie auch sahen, wie schmutzig das Wasser in der großen Stadt werden kann und lernten Kinder kennen, die in der Stadt leben.

Einige Tage später konnten Viertklässler_innen im Grundschulteil der Schule Finowfurt erleben, wie Paul und Paulina in Bolivien Quinua und Kartoffeln zum Wachsen verhelfen, eine Mine besuchen und gemeinsam einen kleinen Theaterworkshop durchführten. Beide Veranstaltungen habt Ihr/haben Sie mit ihren Spenden unterstützt - nochmals herzlichen Dank dafür!

Für diese Bedarfe habe ich eine (Teil-)Auszahlung veranlasst:

Druck des Methodenheftes	€6.42
Projekttag in Cottbus	€20.-

Wir haben jetzt den aufgelaufenen Betrag abgerufen, um u.a. eine demnächst stattfindende Veranstaltung auch gleich decken zu können. Herzlichen Dank allen unseren Spender_innen!

Bedarf genau zur rechten Zeit erfüllt

Herzlichen Dank an den Spender für die Erfüllung des Projekttages, den unser bolivianischer Kollege Mauricio am 9.11. in Finowfurt durchführen wird. Wenn ich es richtig sehe, war es wieder Rainer.... Ich selbst freue mich auf den kommenden Freitag, wo die Kinder einer 2. Klasse in Cottbus sich mit "Pauls und Paulinas Abenteuern in der Stadt" beschäftigen werden. Da gilt es früh aufzustehen, denn der Schultag beginnt um 8 Uhr - und um 7.30 h müssen wir da sein.... Viele Grüße bis zum nächsten Mal!

Gesammelte Barspenden

Liebe Freund_innen, ich habe jetzt endlich mal die gesammelten Barspenden eingezahlt, die ich seit gut einer Woche in der Tasche habe. Es sind insgesamt 16 Euro, die durch die Weitergabe des Methodenheftes an Interessierte zusammengekommen sind (je 5 Euro und eine kleine Draufgabe). Diese sind jetzt unterwegs, natürlich ohne Spendenbescheinigung, denn es war ja nicht mein Geld und somit auch nicht meine Spende ;-)

Viele Grüße aus Potsdam, Adina Hammoud

Für diese Bedarfe habe ich eine (Teil-)Auszahlung veranlasst:

Druck des Methodenheftes

€58.42

Unser Methodenheft ist gedruckt und wird schon fleißig eingesetzt. Wir freuen uns, daß es schrittweise gelingt, die fehlende Finanzierung im Nachhinein zusammen zu tragen. Allen Spenderinnen und Spendern ein herzliches Dankeschön!

Workshop für Bildungsleute und gleich ein Dankeschön

Liebe Freund_innen, gerade kam wieder eine anonyme Spende - danke dafür! Und ich wollte sowieso eine Blognotiz schreiben. Gestern haben wir beim Bildungsnetzwerk Berlin-Brandenburg unser Projekt vorgestellt und dazu die Referentin Ira Gubernath aus Indonesien eingeladen, exemplarisch einige Bausteine ihres Moduls mit den Anwesenden durchzuführen. Wir stellten die beiden Broschüren vor und die Teilnehmer_innen (aus verschiedenen Organisationen und eine Grundschullehrerin) hatten viele Fragen zur Entstehung, zu unserer Vorgehensweise und zu einigen Details der Arbeit an und mit dem Material. Alle fanden, daß viel Potential drinsteckt und fanden das Projekt sehr gelungen. Darüber haben wir uns gefreut und hoffen nun auf weitere interessante Veranstaltungen. Eine davon findet Ihr/finden Sie als einen Bedarf hier; und eine weitere wird noch eingestellt: Paul und Paulina haben es wieder geschafft, in den Angebotskatalog der 8. BREBIT aufgenommen zu werden mit dem Thema "Pauls und Paulinas Abenteuer in der Stadt" und werden diese Erlebnisse mit einer Klasse der Kolumbus-Grundschule in Cottbus teilen - am 4. November.

Reise nach Finowfurt

Liebe Freund_innen von Paul und Paulina, am 7. November wird mit einer 4. Klasse der Schule Finowfurt ein Projekttag mit den beiden und unserem Kollegen Mauricio aus Bolivien stattfinden. Mauricio wird ein Kapitel aus dem Lesebuch mit den Kindern lesen und Teile seines Moduls aus dem Methodenheft durchführen. Die Schule beteiligt sich mit einem finanziellen Beitrag, den größten Teil können wir durch unsere Projektmittel decken - und ein kleiner Rest steht jetzt hier als neuer Bedarf.

Herzliche Grüße aus Berlin, Adina Hammoud.

Projekttage ante portas

Liebe Freund_innen von Paulina und Paul, vorige Woche haben wir eine Information an ziemlich viele Schulen in Brandenburg und Berlin gegeben (zusammen mit dem Paket beider Bücher), daß bis kurz vor Schuljahresende mit den Materialien Projekttage stattfinden können. Wir sind gespannt auf die Resonanz und sehen mit Freude, wie die Stapel in unseren Regalen kleiner werden.... Schließlich wurden die Sachen hergestellt, damit sie unter die Leute kommen! Viele Grüße, Adina Hammoud

Danke!

Liebe Freund_innen, nach urlaubsbedingter vierwöchiger Internetabstinenz kann ich einem weiteren Spender danken, es sieht nach Gerd Venzke aus (?) - vielen Dank!

Resonanz - aber jetzt erstmal: Ferien!

Liebe Freund_innen von Paulina und Paul, das Methodenheft ist, wie das Kinderbuch, auf gute bis sehr gute Resonanz gestoßen, jedenfalls was wir bis heute mitbekommen haben. Einige Lehrer_innen haben schon angekündigt, nach den Sommerferien damit arbeiten zu wollen. Und genau das war ja auch die Idee! Wir freuen uns darauf, aber erstmal auf erfrischende Sommerferien, die wir genauso nötig haben wie die Lehrer_innen und Schüler_innen in unserer Region. So wird dies wohl der letzte Eintrag bis Anfang August sein. Herzliche Grüße und einen schönen Sommer!

Methodenheft ist eingetroffen!

Liebe Freund_innen, während wir die gesamte vergangene Woche auf einem transnationalen Seminar in Linz waren, kam hier im Büro die Lieferung aus der Druckerei mit unserer zweiten Publikation, dem Methodenheft an. Es sieht äußerlich dem Leseheft ähnlich, hebt sich aber natürlich heraus durch ein Foto, das bereits eine Methode der Projektarbeit zeigt. Wir freuen uns, nun den Lehrer_innen und unseren Referent_innen auch diese Broschüre in die Hand geben zu können. Viele Grüße aus Berlin!

Spendenanteil eingezahlt

Liebe Fans von Paulina und Paul, das gesamte Wochenende habe ich auf dem ND-Pressefest verbracht und über Spendenverkauf von in Bolivien gekauften Sachen, Kuchen und Kaffee von Giesela Krabbe, Annemarie Pilch und Carola Mirtschink sage und schreibe 320 Euro eingenommen, die ich auf verschiedene unserer Projekte aufgeteilt habe. So konnte ich auch endlich einen offenen Bedarf (Layout des Methodenheftes) auffüllen. Dazu ist zu sagen, daß das Methodenheft inzwischen fertig und auf dem Weg in die Druckerei ist - hurra!

Unserem anonymen Spender ein erfrischendes Danke!

Liebe Fans von Paulina und Paul, gerade kam die Nachricht über eine weitere Spende und die Erfüllung eines Bedarfes - von Anonym. Also geht der Dank ins Blaue und kommt hoffentlich an! Auch sehe ich grade, daß ein offener Bedarf bald ausläuft, also nicht wundern wenn er demnächst geschlossen und mit dem kleinen Rest von 39 Euro wieder neu aufgemacht wird. Ein sehr schönes Wochenende Euch/Ihnen allen.

Ein bewegender Vormittag und: Endlich druckreif!

Liebe Freund_innen, gestern vormittag trafen wir uns mit Herrn Schulz, unserem langjährigen Partnerlehrer, in der Reinickendorfer Peter-Witte-Grundschule, wo zwei Jahre lang eine AG zu Paul und Paulina lief. Wir hatten einen Karton mit dem Kinderbuch mit, um gemeinsam an die Kinder zu verteilen, deren Bilder einen guten Teil der Illustrationen im Buch bilden sowie an die Kinder aus dem AG'en. Das waren sehr schöne Momente, denn insbesondere die Kinder der 6. Klasse, die als Viertklässler_innen mit Herrn Schulz und ihrer damaligen Kunstlehrerin Frau Wöhle sehr viele schöne Bilder geliefert hatten, konnten sich nach zwei Jahren in der Publikation anschauen, wie ihre Bilder genutzt wurden. Die Freude und Überraschung waren sehr groß. Und auch die Kleinen aus meiner AG haben sich gefreut, das Buch in der Hand zu halten. Zwei Lehrerinnen waren auch begeistert und haben sich je ein Exemplar gesichert, weil sie sich vorstellen können, im nächsten Schuljahr damit zu arbeiten. Dann haben sie auch ganz sicher das Methodenheft - denn dieses kann endlich in den Druck gehen!!!!! Ein schönes Wochenende wünscht Euch/Ihnen allen Adina Hammoud

Methodenheft nimmt Gestalt an

Liebe Freund_innen, vor einigen Minuten haben wir ein großes Paket Nacharbeiten am Erstentwurf des Methodenheftes für Lehrende abgeschlossen - es ist auf dem Weg zur Grafikerin. Wir mußten noch einiges ändern, andere Bilder auswählen, kleine Ergänzungstexte schreiben. Von zwei Schulen fehlen noch Freigaben für Fotos, auf denen ihre Kinder sehr gut zu erkennen sind. Kommen die Freigaben nicht, dann müssen wir andere Fotos nehmen, denn es ist nicht erlaubt, für Veröffentlichungen Kinderfotos ohne Erlaubnis zu verwenden (deshalb übrigens sind wir auch so zurückhaltend in der Veröffentlichung von Fotos aus Projekttagen hier auf Betterplace). Wir hoffen in der nächsten Woche an der nächsten Version des Heftes die letzten Nacharbeiten machen zu können, damit das Heft auch endlich unter die Leute kommt. Viele Grüße aus Berlin, Adina Hammoud.

Die Reise geht weiter....

Liebe Freund_innen, in der nächsten Woche arbeitet Susana aus Perú mit einer Klassenstufen übergreifenden Gruppe an der Pettenkofer-Grundschule Berlin vier Tage lang zu unserem Projekt. Die Reise geht durch Perú und den Amazonasregenwald. Die Kinder der Klassen 3-6 werden zu den ersten gehören, die Elemente aus dem Lern- und Lesebuch im Projektunterricht anwenden. Zur Ausfinanzierung dieser Projekttage wird auch gleich noch ein Bedarf eingestellt. Viele Grüße, Adina.

Weitere Spende - danke!

Liebe Freund_innen, eine weitere, anscheinend anonyme Spende ist zu verzeichnen. Dem Spender oder der Spenderin ein herzliches Dankeschön! Am Wochenende werde ich mir den Erstentwurf des Methodenheftes anschauen, bis jetzt hat die Zeit leider nur für ein flüchtiges Überfliegen gereicht. Es ist in anderen Projekten einfach noch zuviel Administrationskram zu erledigen... Herzliche Grüße zum Wochenende Euch/Ihnen allen, Adina Hammoud.

Methodenheft liegt als Layoutentwurf vor

Liebe Freund_innen, unsere Grafikerin ist seit März ziemlich überlastet und hat das Osterwochenende genutzt, um uns einen ersten Entwurf für das Methodenheft zu liefern. Darin werden wir uns nun vertiefen und hoffen, daß es dann fix vorwärts geht. Zumal es auch die eine oder andere Anfrage von Pädagog_innen gibt, die sich eine selbständige Arbeit mit dem Material vorstellen können. Mitte Mai werden wir an einem Vormittag mit unserem inzwischen im Unruhestand befindlichen ehemaligen Kontaktlehrer an der Berliner Peter-Witte-Grundschule die Kinder besuchen, die einen guten Teil der Zeichnungen geliefert haben, die das Kinderbuch illustrieren und ihnen ihr persönliches Exemplar überreichen. Und: an der Pettenkofer-Grundschule in Berlin ist eine Projektwoche im Mai geplant. Hoffentlich haben wir dann schon die erste Rate der zugesagten Fördermittel - bisher fehlt auch noch der offizielle Zuwendungsbescheid. Den wir hoffentlich bekommen, wenn die Sachbearbeiter_innen in Bonn die bis Ende April erbetenen Korrekturen und Ergänzungen bearbeitet haben. In unserem Fall war das nur ein aktualisierte Kosten- und Finanzierungsplan und ein vorläufiger Ablaufplan für die Fachtagung zum Paul-und-Paulina-Projekt im Juni 2012. Beides habe ich schon vor Ostern abgeschickt. Viele Grüße, Adina Hammoud.

Paul und Paulina kommen an neue Schule

Liebe Freund_innen, gestern am späten Nachmittag besuchte uns unser Kollege Amadou aus Senegal mit einem deutschen Kollegen. Beide arbeiten gemeinsam an einer Schule, die Grund- bis Sekundarstufe umfasst. Florian macht eine Lese-AG im Grundschul- und Förderbereich und hat sich begeistert 20 Exemplare unseres Kinderbuches mitgenommen, um es mit den Kindern kapitelweise zu lesen und vielleicht gemeinsam mit Amadou damit zu arbeiten. Das ist natürlich klasse - genau so soll es künftig sein, daß Lehrer_innen mit dem Material selbständig arbeiten.

Noch ein herzliches Dankeschön....

....für eine Spende zur Ausfinanzierung unseres Lesebuches - dieses geht an Giesela Krabbe.

Paul und Paulina - die Reise geht weiter!

Tatsächlich - heute fanden wir die erlösende E-Mail vor mit der Förderzusage auf unseren Antrag, in den Jahren 2011 und 2012 mit den Materialien weiterarbeiten zu können. Während unsere Grafikerin am Methodenbuch bastelt, können wir den Schulen, die sich für Projekttage mit unserem Wassertropfenpärchen interessieren, endgültig grünes Licht geben. Los geht es im Mai mit der Pettenkofer-Grundschule in Berlin. Also kommen auch bald neue Bedarfe zu den für manchen vielleicht etwas "trockenen" Layout- und Druckkosten hinzu. Viele Grüße aus Berlin, Adina Hammoud.

Weitere Unterstützung....

....kam gestern für einen der restlichen Bedarfe - herzlichen Dank! Heute haben wir der Pettenkofer-Grundschule die Projekttage im Mai auf Risiko zugesagt - es ist zu verlockend, mit dem in zwei Jahren entstandenen Material zu arbeiten. Wir können nur hoffen, daß unser Antrag bewilligt wird - gestern war der März zu Ende und heute ist auch noch nichts da...

Ein Paket ging nach Bonn

Liebe Freund_innen, es ist geschafft: am Dienstag hat meine Kollegin Zuzana ein dickes Paket Papier geschnürt und nach Bonn zur Förderinstitution geschickt. Das Paket enthielt einen ausführlichen Sachbericht, ein noch ausführlicheres Tabellenwerk, einen Stapel Vortragsbescheinigungen (also die Nachweise, daß unsere Referent_innen auch wirklich in den Schulen gearbeitet haben) und natürlich zwei Exemplare des Lese- und Lernbuches. Unsere Grafikerin arbeitet mit Hochdruck diese Woche am Methodenheft - wir hoffen, es auch bald liefern zu können.

Inzwischen hat die Pettenkofer-Grundschule in Berlin Projekttage mit Paulina und Paul im Mai angefragt. Wir möchten diese gern realisieren, unser Problem heißt: Warten! Warten auf die Antwort auf unseren Förderantrag zur Weiterarbeit mit den Materialien, die uns (und allen antragstellenden Organisationen) für Ende März angekündigt wurde. Und das ist ja wohl heute, am 31. März. Es ist jedes Jahr traurig, daß wir zu einem Zeitpunkt, an dem die Schulen ihre Projektarbeit planen, kaum Zusagen machen können, weil wir immer noch nicht wissen, ob wir dann auch das Geld haben, sie bezahlen zu können. Soweit zum Frust des Tages - nun geht es weiter im Tagesgeschäft. Viele Grüße aus Berlin!

Der ersten Euphorie folgt.....

....die Ernüchterung. Denn bei aller Freude über das Eintreffen des Lesebüchleins dürfen wir nicht vergessen, daß der Zuwendungsgeber auf die Abrechnung und den Sachbericht wartet. Während also das Methodenheft noch im Layout ist, hat meine Kollegin Zuzana schon die Tabellen ausgefüllt, aus denen die Förderinstitution ersehen kann, wieviele Projekttage stattgefunden haben, zu welchem Thema, wo und wer... Meine Freude besteht darin, dazu den Sachbericht zu schreiben, der leider auch ziemlich aufwendig ist. Vergleichen, ob die Ziele des Antrags erreicht wurden und dazu die entsprechenden Indikatoren prüfen... Gar nicht so einfach und absolut nicht vergnügungssteuerpflichtig - aber auch das muß gemacht werden! Viele Grüße aus dem endlich wirklich frühlingshaften Berlin!

Paul und Paulina sind gelandet!

Liebe Freund_innen, nicht am Montag oder Dienstag, aber am Donnerstag vormittag sind die Kartons mit den Lese- und Lernheften "Paul und Paulina reisen um die Welt" bei uns angekommen. Diesmal war die Reise nicht so weit, denn die Druckerei Saxoprint befindet sich in Dresden. Die Büchlein sehen wirklich total schön aus! Die ersten der Referent_innen, die an dem Projekt und dem Heftchen mitgearbeitet haben, konnten gestern am Rande einer Fortbildung schon jubeln. Irawati, Susana und Yariela sowie Kofi freuten sich über das Belegexemplar. In den nächsten Tagen werden wir auch den Spender_innen für das Projekt, die es wünschen, ein Exemplar zuschicken. Wer also eins möchte: bitte teilt es uns mit und auch die Adresse, an die wir es schicken sollen. Viele Grüße aus Berlin!

Paul kommt am Montag oder Dienstag!

So jedenfalls die Auskunft unserer Druckerei in Dresden, die das Lern- und Lesebuch in Arbeit hat und es Anfang kommender Woche ausliefern will. Für das Methodenheft haben wir inzwischen auch die Bilder ausgesucht und sind gespannt, was unsere Grafikerin Gabi Lattke daraus zaubert. Viele Grüße zum Wochenende und auf bald.

Herzlichen Dank!

Liebe Gabriele - für Deinen ermunternden Kommentar und die ebenso ermunternde weitere Unterstützung für den Druck des Büchleins! Natürlich wirst Du so schnell wie möglich eins nach Gorazde geliefert bekommen. Viele Grüße auch an die SEKA-Frauen, an die ich sehr oft denke....

Im Druck!

Liebe Freund_innen und Fans, bin wieder zurück in der (kalten) Heimat und möchte kurz mitteilen, daß das Lern- und Lesebuch für die Kinder heute nach Einführen der letzten Korrekturen in die Druckerei gegangen ist. Voraussichtlich kommt es Ende nächster/Anfang übernächster Woche bei uns an. Wir sind riesig gespannt, wie das materialisierte Endprodukt aussieht, das wir bisher nur digital kennen. Viele Grüße zum Wochenende aus dem kleinen GSE-Büro.

Methodenheft in Arbeit

Liebe Freund_innen, heute morgen habe ich es geschafft, den Text des Methodenheftes Korriektur zu lesen. Es ist sehr gut aufgebaut und ich freue mich darauf, in einigen Tagen mit meinen Kolleginnen gemeinsam die Beispielfotos auszuwaehlen. Das Kinderbuch ist so gut wie fertig, einige kleine Anmerkungen einer Lektorin muessen noch eingearbeitet werden. Dann ist es druckreif! Wir danken allen, die bisher dazu beigetragen haben, dass wir soweit gekommen sind und dass das Layout des Lesebuches voll finanziert ist - nun fehlt nur noch einiges bei Layouy des Methodenheftes und beim Druck beider Broschueren. Herzliche Gruesse noch aus Bolivien, wo heute auch endlich mal der Illimani schoen zu sehen ist.

Lern- und Lesebuch ist zauberhaft!

Liebe Freund_innen, nun habe ich mir auch das Buechlein anschauen koennen und fand es zauberhaft. Damit duerfte es bald in den Druck gehen, und am Methodenheft wird gearbeitet. Soweit in aller Kuerze aus Bolivien, wo ich am Sonnabend zum ersten Mal in diesem Jahr auch den Illimani sehen konnte (bisher war der Himmel immer grau und bewoelkt....)!

Lern- und Lesebuch fertig im Layout

Liebe Freund_innen, unsere Grafikerin hat das Kinderbuch fertiggestellt und uns geschickt. Ich kann es leider nicht oeffnen, die Verbindungen hier in Bolivien sind zu langsam.... Ich habe es mir runtergeladen und versuche es auf den Stick zu bringen und heute abend zu lesen. Mal sehen, ob es klappt! So oder so kann es bald in den Druck gehen - wir freuen uns sehr auf das fertige Produkt! Fuer den Druck fehlen noch einige Euros, aber auch die kommen sicher bald zusammen. Herzliche Gruesse aus dem kalten und von heftigen Regen- und Hagelfaellen geplagten Altiplano - den Illimani, die Heimat von Paul und Paulina, konnte ich noch nicht sehen, denn es ist immer bewoelkt! Adina Hammoud.

Layoutkosten des Kinderbuches sind erfüllt

Gute Nachricht - dank einer großzügigen Spende von Giesela Krabbe ist der Bedarf der Layoutkosten für unser Lern- und Lesebuch gestern abend komplett erfüllt worden. Herzlichen Dank! Das bedeutet, daß wir von 125 Euro zu erbringender Eigenleistung entlastet sind und dieser Teil des Projektes ausfinanziert ist. Dafür danken wir allen, die mit kleinen und großen Spenden dazu beigetragen haben, nochmals ganz herzlich und hoffen, daß auch die weiteren Bedarfe sich langsam füllen. Gabi Lattke hat gestern abend die neue Version mit den ausgetauschten Bildern geschickt, wir schauen gleich noch mal nach, ob nun alles stimmt und sie geht dann ans Endlayout. 

Endspurt 2

Liebe Freund_innen, wir waren heute bei unserer Grafikerin Gabi Lattke und haben gemeinsam bessere Plazierungen der Bilder überlegt und weitere Bilder herausgesucht, die einige wenig geeignete ersetzen. Die meisten der Illustrationen sind von einer Klasse der Berliner Peter-Witte-Grundschule, einige kommen aus Schulen auf Sansibar/Tansania. Diese hat unser Vereinsmitglied Birgit Mitawi 2008 im Rahmen eines Wettbewerbs an Schulen der Dörfer Bambi, Chukwani, Uroa und Uzini akquiriert und uns zur Verfügung gestellt. Ein sehr schönes Bild stellt eine Collage dar, die Kinder an der Mosaik-Grundschule in Peitz im Jahr 2009 angefertigt haben. Wir sind nun sehr gespannt auf die neue Version des Lern- und Lesebuches, die ich wahrscheinlich erst in Chile werde lesen können.

Meine Kollegin Zuzana Welgová hat sich am Montag mit Herrn Schultz, unser langjähriger Partner an der Peter-Witte-Schule getroffen und ihm den provisorischen Ausdruck gezeigt, der ihm sehr gefallen hat. Auch er freut sich schon auf das fertige Produkt. Zunächst aber bekam er den Text des Methodenheftes zur fachlichen Begutachtung. In den nächsten Tagen wird er seine Anmerkungen und Kritiken schicken. Das ist uns eine unschätzbare Unterstützung, denn ein Lehrermaterial ohne Mitarbeit von Pädagogen.... das wäre mehr als gewagt. Dann kann sich Gabi ans Layout des Methodenheftes setzen; und schon während sie damit anfängt, wird das Kinderbuch sicher schon an die Druckerei gehen!

Endspurt

Liebe Freund_innen, gerade bin ich von einem zweitägigen Seminar aus Jena zurückgekommen, wo es um Wissensmanagement ging. Und finde die Nachricht einer neuen Spende, wofür ich (vermutlich) Gabi Müller ein weiteres Mal danken kann! Am Mittwochvormittag treffen wir uns bei unserer Grafikerin, um Bilder auszutauschen und der Endfassung (zur Drucklegung) des Lern- und Lesebuches entgegenzuschreiten. Schön zu sehen, daß sich der Bedarf der Layoutkosten so schön füllt - es fehlen nur noch 50 Euro, was Mut macht. Herzliche, aber ziemlich erschöpfte Grüße!

Ganz vielen Dank nach Gorazde!

Wir freuen uns ein weiteres Mal über die Unterstützung von Gabriele Müller, die einer der größten Fans von Paul und Paulina ist - hvala! Du darfst Dich schon auf ein Exemplar freuen, wenn die Dinger endlich fertig und aus der Druckerei kommen. Ich werde heute abend Korrektur lesen und suche gerade nach weiteren Illustrationen. Herzliche Grüße aus Berlin!

Entwurf ist da!

Liebe Freund_innen, der 1. Entwurf für unser Lern- und Lesebuch ist da und sieht gut aus. Freilich müssen wir noch einige Bilder umtauschen oder ersetzen, an einigen Stellen fehlt noch was; aber der Gesamteindruck ist schon mal gut. Wir hoffen, daß es nun mit Riesenschritten vorangeht und wir die Kräfte auf das Methodenheft fokussieren können.

Kinderbuch kommt im 1. Layoutentwurf

Liebe Freund_innen, für heute oder morgen hat uns unsere fleißige Grafikerin Gabi den 1. Layoutentwurf für unser Lern- und Lesebuch angekündigt. Wir sind sehr gespannt. Petra hat uns am Freitag auch noch mehr Fotos für das Methodenheft vorbeigebracht, aus denen wir dann eine gute Auswahl treffen müssen - was ziemlich schwer fällt, denn es sind z.T. richtig zauberhafte Arbeiten, die darauf zu sehen sind....

Druckfreigabe erfolgt!

Liebe Freund_innen, der Fördermittelgeber InWEnt (der mit Jahresbeginn gemeinsam mit DED und GTZ in die GIZ - Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit aufging) hat heute morgen kurz nach 7 h die Freigabe der Texte für Lern- und Lesebuch sowie das Methodenheft erteilt. Das ist eine große Erleichterung, denn ohne diese Genehmigung geht es nicht so richtig weiter.

Euch/Ihnen allen ein gutes und in jeder Hinsicht erfolgreiches Jahr 2011!

Nicht nur das Wasser.....

... sondern auch das Jahr unterliegt einem ewigen Kreislauf. Dieser hat dazu geführt, daß tatsächlich schon wieder Weihnachten ist, das wie jedes Jahr plötzlich und völlig überraschend an die Tür klopft und rein will... Aus diesem Anlaß bedanken wir uns bei allen, die den Veranstaltungen, Drucksachen und sonstigen Aktivitäten rund um die Weltreise von Paulina und Paul mit ihrer Spende oder Fürsprache vorangeholfen haben. Wir wünschen Ihnen und Euch ein möglichst entspanntes Weihnachtsfest. Das Team der GSE in Berlin.

Es geht wieder voran

Für eine erneute Spende auf den Bedarf "Layout des Kinderbuches" möchten wir uns herzlich bedanken. Da wir nicht erkennen können wer der/die Spender/in ist, geht das Dankeschön in die weite Welt. Für den Fall, daß wir uns nicht mehr "lesen": Ein Weihnachtsfest nach Ihren/Euren Vorstellungen wünscht das Team der GSE. Die Mitarbeiterinnen Z. Welgová und A. Hammoud sowie unsere im Projekt tätigen Referent_innen von vier Kontinenten.

Danke für weitere Spende für das Kinderbuch

Liebe Fans von Paulina und Paul, gestern abend hat Giesela Krabbe eine Spende für das Layout unseres Lern- und Lesebuches getätigt - herzlichen Dank! Unsere Grafikerin Gabi sitzt im Augenblick daran und wir sind gespannt auf ihren ersten Entwurf, mit dem wir zwischen Weihnachten und Neujahr rechnen. Herzliche Grüße aus dem vereisten Berlin, Adina Hammoud.

Warten auf die Freigabe

Liebe Freund_innen, am Donnerstag haben wir die Manuskripte für beide Publikationen an den Förderer Inwent nach Bonn geschickt und hoffen, daß nichts zu beanstanden ist. Am Freitag hat unsere Grafikerin Gabi signalisiert, daß sie mit einem Terminprojekt fertiggeworden ist und mit dem Layout des Lern- und Lesebuches beginnt. Meine Kollegin hat das Manuskript für das Methodenheft an zwei Lehrerinnen mit der Bitte um fachkritisches Gegenlesen gegeben. Puuhhhh.... es ist alles wirklich sehr gedrängt und wir fühlen uns von allen Seiten gehetzt, zuviel ist noch zu tun bis Jahresende! Herzliche Grüße aus dem tiefgekühlten Berlin!

Auch das Methodenheft geht voran

Liebe Freund_innen, auch der Text für das Methodenheft steht jetzt in erstem Entwurf, am Sonntag werde ich ihn lesen und dann gegebenenfalls redigieren und kürzen. Beide Veröffentlichungen müssen in der kommenden Woche zum Finanzier nach Bonn, der sie vor Drucklegung prüft. Das ist so, wenn man Fördermittel erhält. Viele Grüße zum Wochenende!

Nächster Schritt

...und das war heute unser Besuch bei unserer Grafikerin, der wir die Bilder gebracht haben, die wir für geeignet als Illustration halten. Im Wesentlichen sind es die aus der Peter-Witte-Schule, die von einer Kunstlehrerin mit der damaligen 5. Klasse im Kunstunterricht im Verlaufe von vier Unterrichtsstunden gemalt wurden. Des weiteren einige von Schüler_innen von Schulen auf Sansibar/Tansania, die sehr schöne Aussagen enthalten. Gabi hat nun zu tun - und wir auch, nämlich mit den Arbeiten am Methodenheft. Herzliche Grüße!

Erste Übersicht

Liebe Freund_innen, unsere Grafikerin Gabi Lattke hat den Gesamttext schon mal in die Form "gegossen" und uns signalisiert, daß er entgegen unseren Befürchtungen nicht zu lang ist. Nun können wir unbesorgt Bilder aussuchen, die zur Illustration der Geschichte passen. Für die Neugierigen unter den jungen Leser_innen gibt es im Büchlein übrigens ein kleines "Reisewörterbuch", wo sie einige unbekannte Wörter nachschlagen können. Schließlich schreiben wir kein "richtiges" Kinderbuch, sondern ein Lern- und Lesebuch, aus dem die Kinder auch neues Wissen mitnehmen sollen. Viele Grüße!

Noch ein herzliches Dankeschön....

....an einen unserer treuesten Unterstützer - lieber Rainer, danke! Das sieht ja schon richtig gut aus. Herzliche Grüße aus Berlin von Adina.

Manuskript bei der Grafikerin

Liebe Freund_innen, wie angekündigt, ist nun heute das Manuskript für das Lern- und Lesebuch zu unserer Grafikerin Gabi Lattke gegangen. Es beinhaltet die Geschichte und ein kleines "Reisewörterbuch", in dem die Kinder einige ihnen sicher unbekannte Wörter nachschlagen können. Nun gehen die Arbeiten am Methodenheft mit Volldampf weiter und in einigen Tagen rechnen wir damit, daß Gabi die Bilder zum Lesebuch einarbeitet. Heute hätten Paul und Paulina auch in Berlin eine schöne Schlafenszeit in den hohen Schneebergen, die sich in der Stadt auftürmen. Viele Grüße!

Rauchende Köpfe und Papierrecycling

Liebe Freund_innen, heute saßen wir von 10-17 Uhr ohne eine Pause zu dritt an der Redaktion unseres Lern- und Lesebuches rund um die Weltreise von Paul und Paulina. Es waren u.a. die Hinweise und Kritiken von sechs Lehrer_innen zu diskutieren und einzuarbeiten, denen wir den Text vor einiger Zeit zum Lesen und zum fachlichen Kritisieren gegeben hatten. Dabei stellte sich heraus, daß wir viele Sätze vereinfachen mußten, an der Wortwahl arbeiten und einige Passagen rausstreichen mußten, um nach Meinung der Fachleute den Text für die Zielgruppe Grundschüler_innen kompatibel zu machen. Dann schrieben wir noch ein kurzes Vorwort und schauten uns die Gliederung des Methodenheftes schon mal an. Alles in allem ein vollgepackter Tag, der in dieser Konzentriertheit ganz schön anstrengend war.

Am Morgen hatte ich auch noch mal ein Auto voller Altpapier weggebracht und den größten Teil des Erlöses (zehn Euro) soeben hier eingezahlt auf den neuen und nun vordringlichen Bedarf "Layout des Kinderbuches". Dieses Manuskript darf nun noch einen Tag ruhen, dann lesen wir noch mal drüber und schicken es am Donnerstag an unsere Grafikerin, damit sie sich schon mal was überlegen kann.

Viele Grüße aus Berlin vom kleinen Team der GSE.

Kinderbuch geht bald ins Layout

Liebe Fans von Paulina und Paul, wenn nix dazwischen kommt, werden wir unser Büchlein kommende Woche zum Layouten geben können. Morgen treffen wir uns mit Petra und diskutieren u.a. die Anmerkungen einiger Grundschullehrer_innen, denen wir das Material, also die Geschichte und das Glossar zum Lesen gegeben haben. Denn es ist uns wichtig, daß Kinder mit dem Text etwas anfangen können, ihn gut verstehen. Deshalb sind wir froh, daß Lehrer_innen uns dabei unterstützen. Auch das Methodenheft nimmt Gestalt an, hier fehlen noch einige Modulteile einiger Referent_innen. Um den 17.12. herum müssen wir alles nach Bonn zur Abnahme schicken, das ist Vorschrift, wenn man sich eine Publikation fördern läßt. Wenn Inwent nichts zu "bemeckern" hat, kann alles ins Endlayout und hoffentlich auch pünktlich in den Druck. Für Layout und Druck werde ich auch noch Bedarfe einstellen. Auch hier haben wir einen Eigenanteil von 25 Prozent zu tragen. Während bei Projekttagen auch die Schulen ihren Beitrag leisten (deshalb waren hier auch nur einige Veranstaltungen mit nicht ausreichenden Eigenbeiträgen eingestellt), müssen wir Layout und Druck vollständig selbst tragen. Dabei freuen wir uns über jeden kleinen Beitrag, der weiterhilft - herzlichen Dank!

Wir danken für weitere Unterstützung

Leider kann ich nicht genau erkennen, woher die neue Spende kam - herzlichen Dank dem/der Spender_in!

Dankeschön und Stand der Dinge....

Herzlichen Dank an Rainer Marquardt, der uns hier ein weiteres Mal unterstützt hat! Damit nähern wir uns dem Punkt, an dem die drei Indonesien-Projekttage an der Berliner Pettenkoferschule im Nachhinein ausfinanziert sind. Unsere Kollegin Petra hat gestern eine überarbeitete Version der Geschichte geschickt und einige Reisestationen präzisiert. Parallel arbeitet sie am Glossar, das in der Geschichte vorkommende Wörter erklärt. Denn sicher wissen die meisten Kinder hierzulande erstmal nicht, was Illimani oder ein Gamelan ist. Die Gestaltung des Glossars ist noch mal eine große Herausforderung - v.a. bei der Platzknappheit. Wir haben das Material auch einigen Grundschullehrer_innen zum Lesen gegeben, denn wir brauchen auch fachkundige Einschätzungen, ob die Geschichte in der nun vorliegenden Form für die Zielgruppe als Lesestoff geeignet ist. Wir haben sowohl Lehrer_innen ausgewählt, deren Schüler_innen im Projekt intensiv beteiligt waren als auch eine Lehrerin, die das Projekt nicht kannte und als Unbeteiligte eine neutrale Meinung abgeben kann. Dann müssen wir uns beeilen, denn das Material soll bald ins Layout und muß sechs Wochen vor Drucklegung dem Förderer vorgelegt werden. Soweit erstmal von uns, viele Grüße aus dem sonnigen Berlin!

Dankeschön und: ein neuer Antrag

Liebe Freund_innen, herzlichen Dank ein weiteres Mal an unsere treue Unterstützerin Gabriele Müller in Gorazde, was ihren aufmunternden Kommentar einschließt. Die Arbeit am Material läuft, die Zeit drängt und rast..... Gerade haben wir einen Antrag fast fertiggestellt, mit dem wir versuchen möchten, noch mal Geld für die Arbeit mit dem Kinderbuch und dem Methodenheft für das gesamte Jahr 2011 und bis Juni 2012 zu ergattern. Mal sehen, erfahren werden wir von Glück oder Unglück frühestens im März 2011. Viele Gruesse aus Berlin!

Weitere Fortschritte

Liebe Freund_innen, die Arbeit an den Materialien geht voran. Inzwischen liegen der Text für die Geschichte und das Glossar für die Station Lateinamerika vor. Am Montag trifft sich unser kleines Redaktionskollegium und geht die nächsten Schritte an. Inzwischen sind auch wieder einige Euros von Betterplace auf unser Konto geflossen, was uns die Ausfinanzierung gelaufener Aktivitäten im Nachhinein ermöglicht. Herzliche Grüße zum Wochenende!

Mehr Bildtexte und Zukunftsvision

Liebe Freund_innen von Paulina und Paul, in einer Verschnaufpause habe ich weitere Bilder mit Texten versehen. So lassen sich vielleicht auch bessere Zusammenhänge herstellen. Petra ist fleißig mit der Arbeit an den Materialien. Das Kinderbuch wird inklusive Umschlag 54 Seiten und das Format A5 haben und soll in einer Erstauflage von 500 Exemplaren erscheinen. Das Methodenheft wird in erstmal 300 Ex. erscheinen. Im kommenden Jahr wollen wir mit den Materialien weiterarbeiten und konzipieren dazu gerade einen Förderantrag. Im Jahr 2012 möchten wir gegen Ende des Schuljahres eine abschließende Fachtagung zum Projekt machen und dazu die Erfahrungen von Lehrer_innen und Referent_innen auswerten. Gelingt uns das, haben wir es geschafft, ein wirklich nachhaltiges Projekt durchzuführen.

Nun gibt's Texte zu den Bildern!

Liebe Freund_innen, jetzt können wir unsere Fotos auch betexten, was sie für Sie/Euch sicher besser verständlich macht. Ich habe schon mal damit angefangen - weitere Bildttexte folgen.

Noch ein Dankeschön

Und das bleibt in Berlin - es geht an G. Krabbe, die einen Bedarf komplett gefüllt hat. Ich werde mich heute mit dem Material beschäftigen, das unsere "Zeitarbeiterin" Petra gestrickt hat, denn wir treffen uns morgen früh mit ihr zu weiteren Absprachen. Es ist eine recht schöne Geschichte, nur leider werden wir stark kürzen müssen..... Unsere Kollegin Virginia aus Zimbabwe hatte am 28. und 29. September noch die letzten beiden Projekttage in der Diesterweg-Grundschule in Prenzlau, die gut gelaufen sind. Mit den Kindern in dieser Schule macht die Arbeit auch richtig Spaß! Ich selbst hatte im November 2008 dort zwei Projekttage mit "Paul in Bolivien" mit den beiden damaligen 1. Klassen, an die ich mich nicht nur deshalb gut erinnere, weil in einer Klasse ein Junge namens Paul war...

Dank an Unterstützer_in

Liebe Freund_innen, eine Unterstützungsmeldung kam an und ich danke dem/der Spender_in ganz herzlich. Und ich kann berichten, daß die Arbeiten an unserer Publikation Nr. 1, dem Kinderbuch, auf Hochtouren laufen. Mit unserer Grafikerin Gabi Lattke haben wir die Eckdaten besprochen und Petra ist dabei, die Geschichten "zusammenzuspinnen". Wir stellen jetzt schon fest, daß wir uns sehr beschränken müssen, denn es ist einfach sehr viel Material da....

Konkrete Planungen

Liebe Freund_innen, heute vormittag haben wir uns intensiv mit der Planung unserer Publikationen befaßt, die aus dem Projekt und seinen Veranstaltungen entstehen sollen. Das Kinderbuch umfaßt lt. Planung und Antrag 52 Seiten und hat das Format A5. Das Lehrerheft hat die gleiche Seitenzahl in A4. Nun haben wir auch überlegt, ob wir nicht vier Seiten opfern zugunsten einer beizulegenden CD bzw. DVD, auf der als Beispiele schöne Ergebnisse wie Iras Stabpuppentheater, Matthias' Toncollage, Mauricios Hörspiele sowie Arbeitsblätter zum Ausdrucken etc. gebündelt werden. Unsere Grafikerin bekommt den Auftrag, das kostenmäßig zu prüfen, denn die finanziellen Planungen sind "nur" für zwei Drucksachen. Das digitale Medium ist eine Idee, die im Verlaufe des Projektes mit seiner Dynamik entstand. Unser Ziel ist, die Publikationen bis Ende November im Prinzip fertig zu haben und sie dann der Grafikerin zu übergeben.

Auch spuken uns Ideen im Kopf herum zu einem Folgeprojekt, das die Arbeit mit den Materialien sichern soll. Aber da sind wir noch nicht so sehr weit gekommen. Jetzt liegen die Prioritäen erstmal fest.

Wieder mal.....

....haben wir Anlaß, ein Dankeschön an Rainer Marquardt in Dortmund zu schicken - hier ist es: Danke! Wir befassen uns heute hauptsächlich mit dem Antrag ans Land Brandenburg für Projekttage an dortigen Schulen im letzten Quartal des Jahres, wo vielleicht auch noch einige Veranstaltungen zu Paulina und Paul möglich sind - hoffen wir's......

Antelige Spenden eingezahlt

Liebe Freund_innen, am gestrigen Sonnabend hatten wir die Möglichkeit, uns bei einer Veranstaltung in der Berliner WABE zu präsentieren. Auf dem "Lateinamerikanischen Markt" hatten wir einen Stand und konnten mit unseren Bolivien-Mitbringseln und v.a. den antiquarischen Büchern ganz gute Einnahmen verbuchen. Der Reinerlös betrug 130 Euro. Einen kleinen Teil habe ich gerade hier eingezahlt, weitere Euros auf unsere anderen Projekte mit Lateinamerikabezug verteilt. Der größte Teil wird "gehortet" für das große Projekt von unserem Partner COMPA. Hier habe ich insbesondere Erlöse aus dem Bücherantiquariat (Bücher aus unseren GSE-Beständen) eingezahlt.

Vielen Dank nach Cottbus

Liebe Freund_innen, wir danken Uwe Berger ein weiteres Mal für seine Unterstützung und auch einem/einer anonymen Unterstützer_in. Es geht also weiter voran......

Dank an treue Unterstützerin

Guten Morgen und ein weiteres herzliches Dankeschön - Hvala - an Gabriele in Gorazde. Wir freuen uns riesig, daß sich ein weiterer Bedarf schrittweise der Erfüllung nähert. Wir schreiben an einem schnellen Antrag ans Land Brandenburg zur Finanzierung von Schulprojekttagen auch in diesem Bundesland (siehe unser Projekt 191 Lernen mit weltweitem Horizont) und hoffen auf Bewilligung. Dann könnten wir auch Anfragen für weitere Reisestationen von Paulina und Paul zwischen Lausitz und Prignitz realisieren - im Moment geht das nicht, weil das Projektbudget für Veranstaltungen restlos ausgeschöpft ist. Viele Grüße und Euch/Ihnen allen aus dem kühlen Berlin.

Wieder ein Bedarf erfüllt

Der kleine, aber wichtige Bedarf "Koordination September" wurde auf einen Schlag erfüllt. Dafür danken wir herzlich Giesela Krabbe. Heute geht es ja los mit der Aufarbeitung des gesammelten Materials - übrigens in einem fast leergeräumten Büro, wo soeben die Schreibtische, Stühle und Aktenschränke vom Verwaltungskontor abgeholt wurden. Wir werden also zwischen Ordnern auf geborgten Klappstühlen anfangen, mit Petra die Vorgehensweise zu besprechen.

Gesammeltes Kleingeld

Liebe Freund_innen, wie schon gesagt waren wir am Sonntag beim Tag der offenen Tür im BMZ und haben besonders dieses Projekt ins Zentrum unserer Präsentation gestellt. Außerdem haben wir aus unserem Bücherfundus (von dem wir uns zum großen Teil wegen Umzugs trennen müssen) einiges gegen Spende abgegeben. Den Erlös habe ich soeben auf den Bedarf Koordination eingezahlt, an dessen Erfüllung dann nicht mehr viel fehlt.

Morgen beginnen wir mit Petra, die Aufarbeitung des gesammelten Schülermaterials zu organisieren, denn die Publikationen sollen bis Jahresende stehen. Auch stelle ich noch einen weiteren Bedarf ein, den für die Koordination im Monat September. Da wir die Arbeit zum Teil an Petra auslagern, fällt er auch kleiner aus als sonst, aber ein bißchen Arbeit bleibt trotzdem immer noch an uns "kleben".

Paul und Paulina im BMZ

Liebe Freund_innen, am gestrigen Sonntag nahmen wir wie jedes Jahr am Tag der offenen Tür im Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung teil. Und weil es langweilig ist, nur Broschüren und Flyer auszulegen, laden wir meist einen Referenten/eine Referentin ein, an unserem Tisch Mitmachangebote für Kinder zu machen. Dieses Jahr bastelte unsere indonesische Kollegin Ira mit einigen Kindern die Paul-und-Paulina-Stabpuppen und zeigte ihnen, wie sie damit ein Schattenspiel machen können (dazu hatte sie extra eine Lampe mitgeschleppt....). Die Kids hatten viel Spaß und zogen mit ihren Puppen und einer Postkarte mit einer Schülerarbeit zum Projekt davon. Zwei Kinder, eine sechs- und ein vierjähriger, kamen aus Polen. Nun kommen unsere beiden also auch nach Polen.... Ansonsten hatten wir die Gelegenheit, Mütter und einige Lehrerinnen zum Projekt zu informieren und bekamen positive Resonanz. 

Start des nächsten Projektteils

Liebe Freund_innen, wie schon verschiedene Male erwähnt, geht es nun an die Aufarbeitung der Unmengen an gesammeltem Material, aus dem das Beste und Geeignetste in die Publikationen Eingang finden soll. Dies wird ein unglaublicher Aufwand werden..... Wir haben uns nun entschlossen, viel davon als Auftrag zu vergeben und konnten dafür Petra Schuster gewinnen, die zusammen mit Cristian Conejo viel im Projekt gearbeitet hat und es somit gut kennt. Aufgrund ihrer Ausbildung ist sie auch die richtige Person, in dem Materialberg die Übersicht zu behalten und weiß auch mit der Sprache umzugehen. Nächste Woche treffen wir uns, um die Einzelheiten zu besprechen und die Rahmenbedingungen zu klären. Wir können sie anteilig aus einem anderen Projekt für drei Monate mitfinanzieren, müssen aber monatlich etwas "drauflegen", damit wir den berühmten Eigenanteil wieder zusammenkriegen. Darauf bezieht sich auch der neue Bedarf "Aufarbeitung des Materials", den wir vorerst für September eingestellt haben. 

Viele Grüße aus Berlin.

Neue Tropfen.....

.....fielen auf das Projekt von Paulina und Paul. Da ich nicht ganz genau erkennen kann, woher sie kamen, danke ich auf diesem Weg für die Spende! Im Moment ist es ruhig, aber die Erarbeitung der Materialien aus den vielen Schülerarbeiten liegt als Riesenberg vor uns. Wie schon gesagt, wird es kaum noch Veranstaltungen geben (evt. einige in Berlin aus Mitteln der Berliner Landesstelle für Entwicklungszusammenarbeit - siehe Projekt 191 Lernen mit weltweitem Horizont), aber unser Schwerpunkt hat sich verlagert. Was jetzt noch an Veranstaltungsbedarfen offen ist, sind Lücken aus dem abgelaufenen Schuljahr. Sommerliche Grüße aus dem schwülwarmen Berlin!

Erfrischende Nachricht

Liebe Freund_innen, im heissen Goražde in Bosnien-Herzegowina, wo ich gerade ein Betterplace-Projekt von SEKA besuche, erreicht mich die erfrischende Nachricht einer neuen Spende. Herzlichen Dank an Rosemarie Roeder fuer ihre Unterstuetzung! Viele Gruesse aus dem Osten Bosniens.

Dank an treuen Unterstützer

Liebe Freund_innen und Fans von Paulina und Paul, wir können wieder unserem treuen Spender Rainer Marquardt danken, der unser Projekt ein weiteres Mal unterstützt hat - vielen Dank, Rainer!

Fotos aus Prenzlau und eine Toncollage

Liebe Freund_innen, vor einiger Zeit schon hat unser Referent Matthias Nitsche an der Prenzlauer Diesterweg-Grundschule drei zusammenhängende Projekttage durchgeführt. An den drei Tagen reiste Paul vom Illimani zum Amazonas - und diese Reise wurde in einer wirklich zauberhaften Toncollage dargestellt als greifbares Ergebnis. Diese können wir euch hier leider nicht präsentieren, aber immerhin einige Fotos, die den Entstehungsprozeß begleiten - es sind die sechs letzten Bilder in der Galerie. Die beiden ersten zeigen die Kinder mit Instrumenten aus dem Altiplano, deren Töne diesen Teil der Reise begleiten. Die beiden nächsten zeigen die Instrumente und Töne des Regenwaldes; und die letzten sind von der Tonaufnahme und vom Fototermin mit der lokalen Presse, die über das Projekt berichtet hatte. In der Toncollage hatten sich die Kinder nicht nur mit den Besonderheiten von Hochland und Regenwald auseinandergesetzt, sondern mit der Abholzung des letzteren - und das hört man auch in dem Tondokument. Wir werden dieses wahrscheinlich dem Lehrerheft beilegen - als Beispiel dafür, wie man auf diese Weise kreativ mit dem Thema umgehen kann.

Wir sitzen tatsächlich vor einem Berg von Material und schwitzen schon bei dem Gedanken daran, dies alles zu sichten, sortieren und auswählen zu dürfen..... In diesem Sinne wünschen wir Ihnen und Euch einen schönen Sommer

Buch eingetroffen

Liebe Fans von Paulina und Paul, heute kam mit der Post das neulich erwähnte Buch aus dem Projekt von unserer indonesischen Kollegin Ira. Es ist sehr schön, enthält u.a. Folien mit Bildern aus den Kreativworkshops, die man auf Polylux auch anderen Gruppen zeigen kann und vieles mehr. Leider können wir das Buch hier nicht so präsentieren, daß es zur Geltung kommt.

Wir werden uns voraussichtlich am 6. Juli mit einigen der Referent_innen zu einer Auswertung treffen und die nächsten Schritte besprechen. Wer kann uns wie bei der Vorbereitung der Publikation helfen, wer hat welches Material parat usw. Eine nächste Runde wird nach der Sommerpause stattfinden, die ja bei uns im Prinzip eigentlich immer ausfällt.... Aber die Lehrer_innen und Referent_innen machen zum großen Teil Urlaub und so wird es auf den September hinauslaufen.

Weitere Schülerarbeiten eingetroffen

Liebe Fans von Paul und Paulina, die letzte Woche haben wir die beiden ein bißchen aus den Augen verloren - Gründe dafür findet Ihr in unserem Projekt NO DUMPING hier auf Betterplace. Inzwischen hat unsere Referentin Ira weitere Bilder geschickt, die letzten drei in der Galerie stammen aus der Grundschule Am Tegelschen Ort in Berlin-Reinickendorf. Wir haben sie ausgewählt, weil sie so besonders schön sind. Diese Grundschule ist eine "Leseschule", und Ira hat mit den Kindern interaktive Bücher erarbeitet, eines davon sollen wir bekommen, wir sind neugierig darauf. Viele Grüße aus dem heute wirklich heißen Berlin!

AG feierte Abschluß

Liebe Freund_innen, am gestrigen Montag feierten die Kinder der AG "Paul und Paulina" an der Peter-Witte-Schule in Berlin-Reinickendorf einen kleinen Abschluß. Wir konnten uns in der Küche treffen, und tatsächlich hatten alle das mitgebracht, wozu sie sich verpflichtet hatten: Hannan schleppte Spaghetti und Tomatenmark sowie Eistee und Chips heran, Filiz kam mit einer leckeren Torte aus Mamas Küche usw. Gemeinsam wurde der Tisch gedeckt, Getränke eingeschenkt und bis auf eine Ecke Torte und einige Popcorns blieb vom Essen gar nicht viel übrig. Bevor wir uns verabschiedeten, wollte ich doch noch mal wissen, was von dem gesamten Schuljahr hängengeblieben war. Nachdrücklich hatten sich demzufolge eingeprägt: daß die Gletscher schmelzen, wie man in Indonesien Reis anbaut und Feste feiert, wie man in Senegal Sandbilder gestaltet, wie die Indigenas in Ecuador die Maisernte feiern. Also hat jedes besuchte Land einen Eindruck hinterlassen - und das ist etwas, das wir erreichen wollten.

Mit dem Partnerlehrer Axel Schulz wollen wir für das neue Schuljahr eine weitere AG planen, aber zu einem anderen Themenschwerpunkt - denn das Projekt mit Paulina und Paul endet mit Jahresende und in den Monaten ab den Sommerferien werden wir an den Publikationen arbeiten. Für die Ausfinanzierung dieser Arbeit werden wir noch neue Bedarfe einstellen. Im Moment freuen wir uns, wenn die noch offenen Bedarfe erfüllt werden, damit wir die vorgestreckten Referentenhonorare und sonstige Kosten ausfinanzieren können. Jedenfalls danken wir wieder allen, die sich mit ihren Euros und Paybackpunkten am Erfolg des Projektes beteiligt haben und vielleicht noch beteiligen werden.

Fotos nachgereicht

Liebe Freund_innen, nun endlich auch Fotos von dem rhythmischen Ausflug nach Westafrika mit Akinola Famson an der Peter-Witte-Schule in unserer Nachmittags-AG. Wie in dem Blog im Mai beschrieben, wurden Übungen gemacht, die Wasserspiele und die Klänge von Regen nachvollziehen und ein "Wasserlied" einstudiert. Die letzten drei Bilder in der Galerie sind am 2. Tag dort entstanden.

Vorletzter AG-Tag an der Peter-Witte-Schule

Heute haben wir es geschafft, mit der interaktiven CD-Rom "Wie weit ist die Welt" ein bißchen zu arbeiten. Da nicht alle PC Zugang zum Netzwerk hatten, haben wir die Kinder nacheinander am Lehrer-Computer Aufträge erfüllen lassen und die anderen guckten über den Beamer zu bzw. mußten Lösungsvorschläge für die kniffligen Aufgaben machen. Die Rubrik Wasser z.B. umfaßte Buchstabenrätsel, Briefe aus Ghana und Peru machten mit Besonderheiten der Schule in diesen beiden Ländern vertraut. Und wir erinnerten uns an das, was die Kollegen aus Bolivien, Ecuador, Nigeria und Senegal erzählt hatten. Zum Schluß gab es Geschenke - die Kopien der DVD mit den Schattenspielen, die Ira aus Indonesien hergestellt hatte, für alle an den kleinen Stücken Beteiligten. Nächsten Montag feiern wir den Abschluß von einem Jahr AG "Paul und Paulina auf Reisen"..... Hannan fragte entsetzt, ob es tatsächlich schon so weit sei - ihr hat es offenbar so gut gefallen, daß sie gern weitergemacht hätte. Das ist ein schönes Lob, das ich unseren Referent_innen von vier Kontinenten gern weitergebe, die dieses Schuljahr gestaltet haben.

Zwei treue Spenderinnen.....

....haben wieder einmal wichtige Bedarfe erfüllt - herzlichen Dank an Gabriele Müller und Giesela Krabbe! Weitere Berichte von den gegenwärtig laufenden Veranstaltungen an Berliner und Brandenburger Grundschulen sowie Fotos folgen sicher bald. Wir haben ein großes Problem: Anfragen für das neue Schuljahr von Lehrer_innen, die das Projekt in anderen Klassen gesehen haben und das nun auch machen möchten. Oder Lehrer_innen, die einen oder mehrere Projekttage zu einem Kontinent hatten und nun die Reise fortsetzen möchten, mit ihren Klassen nach Afrika auch Lateinamerika und Asien kennen lernen möchten. Wunderbar - wenn man Geld für die Referent_innen hätte. Aber diese Mittel sind restlos ausgeschöpft, weswegen wir nun versuchen möchten, bei einer anderen Förderinstitution noch ca. 15-20 Projekttage für den Zeitraum September bis Dezember zu beantragen. "Nebenbei" arbeiten wir auch an den Publikationen, die bis Jahresende druckreif sein müssen. 

Das kostet alles viel Zeit und Aufwand. Nicht zuletzt deshalb stellen wir den Bedarf Koordination für den laufenden Monat Juni ein, dessen Erfüllung ein kleiner Beitrag für diese Arbeiten wäre. Euch und Ihnen allen einen spannenden WM-Auftakt am Freitag!

Noch 'ne Ladung Fotos

Liebe Freund_innen, die letzten vier Fotos der Galerie hat uns Yariela Badtke geschickt, die mit Kindern der Grundschule Am Tegelschen Ort die Reisestation Mexiko erkundet hat. Hier begegnet Paulina u.a. alten aztekischen Göttern und einer geheimnisvollen Höhle, die mit Wasser gefüllt ist. Eine Rolle spielen auch Kakaobäume, deren Früchte in vergangener Zeit die Währung der Region darstellten. Yariela hat auch ein Modul vorgelegt, das später in das Methodenheft Eingang finden wird.

Die neuen Fotos....

Liebe Freund_innen, wie angekündigt, einige wenige Bilder von Paulinas Reise durch den Amazonas, wo sie u.a. mit Vergiftung des Wassers, der Fische darin und der von ihnen lebenden Menschen erfährt. Die letzten viel Fotos in der Galerie sind eine kleine Auswahl von den Projekttagen an zwei Grundschulen in Berlin-Tegel und Berlin-Neukölln.

Es bleibt im Fluß

Liebe Fans von Paulina und Paul, unsere Referentin Susana aus Peru hat einige Fotos geschickt von ihren Projekttagen an zwei Schulen, die sich der Reisestation Regenwald widmeten. Die stellen wir dann noch ein, versprochen. Gestern bei der Ganztagsschul-AG lief es etwas anders als geplant, denn die Idee der Arbeit mit der interaktiven Lern-CD-Rom "Wie weit ist die Welt", die so schöne Module zu Wasser, Regenwald, Indien, Westafrika enthält zerschlug sich aus einem technischen Grund: die Schule hatte die PC's umgerüstet und die Laufwerke ausgebaut..... Wir mußten also sehr schnell eine Alternative finden - und bereiteten mit den Kindern die Abschlußfeier der AG am 21. Juni vor. Sie trugen ihre Ideen zusammen und teilten auf, wer was mitzubringen hat. Na, da sind wir gespannt.... Danach gingen wir mit der unruhigen Bande auf den Schulhof und machten ein Spiel, das u.a. in mehreren südamerikanischen Ländern gespielt wird: Zielwurf von Steinen in ein Gefäß. Wer traf, durfte mit einem höheren Schwierigkeitsgrad weitermachen. Und wir sprachen auch noch über die geplante Exkursion in den Weltladen A Janela, der für den 28. Juni geplant ist. Allerdings kann es auch sein, daß alle Planungen für die Katz sind - kommt Hitzefrei, fällt alles aus. Deshalb sind wir auch froh, daß wir das inhaltliche Arbeitsprogramm so geplant hatten, daß mit Ende Mai alles fertig ist und wir um Juni nur noch zusätzliche Sachen anbieten.

An anderen Schulen der Region laufen immer noch reguläre Projekttage, wir sind z.B. auch gespannt auf die Berichte von Matthias, der diese beiden Tage in Werder bei Potsdam arbeitet.

Vor den Ferien geht es noch mal rund

Liebe Fans von Paulina und Paul, unsere Lieblingswassertropfen sind nach wie vor schwer unterwegs und wir haben bald die schöne Aufgabe, die Materialien zu sichten und die Publikationen vorzubereiten. Aus dem Projekttag in Alt Ruppin z.B. liegen Kurzhörspiele vor, die noch mal neu gebrannt werden müssen; und die übergroßen Poster, die dort gestaltet wurden, liegen gescannt und in A2 Kopie vor. Die Originale gehen nämlich zurück an die Schule. Am Montag hat Akinola mit den AG-Kindern weiter an Rhythmen gearbeitet, überflüssig zu erwähnen, daß der Spaßfaktor riesig war und auch das englische Lied vom Boot auf dem Fluß klappte. Am kommenden Montag werden wir wieder etwas "kopflastiger", aber nicht allzusehr. Da die PC's nun wieder einsatzfähig sind, werden wir mit der von unseren früheren Rostocker Kolleg_innen erarbeiteten interaktiven CD-Rom "Wie weit ist die Welt?" arbeiten, die sehr schöne Module zu Wasser, Regenwald, Afrika und Asien hat.

In diesem Monat werden wir das ganze Geld, das für Projekttage zur Verfügung stand, ausgeben - jeder Euro ist ausgebucht! Das ist fast unglaublich. Was fehlt, sind natürlich immer einige Eigenanteile, wie man hier auch sehen kann. In den Sommerferien werden wir an die Publikationen gehen und können dann auch abschätzen, was da an Spenden zur Ausfinanzierung gebraucht wird. Updates werden also nicht ausbleiben.

Noch einige Bilder und eine Präsentation

Liebe Fans von Paulina und Paul, unsere Kollegin Ira versorgt uns nahezu ohn' Unterlaß mit Fotos aus ihren Projekten. Wir haben gerade noch vier Bilder von dem dreitägigen Projekt in der Pettenkofer-Grundschule eingestellt, es sind eine Kollage, zwei Zeichnungen und ein Gruppenbild mit allen Beteiligten. Heute war die Abschlußpräsentation in der Kreuzberger Jens-Nidal-Grundschule, wo in dieser Woche Ira sowie Susana aus Peru und Cristian aus Ecuador mit Petra gearbeitet hatten. Ira hat heute nicht nur ihr Schattenspiel vorgestellt, sondern auch noch Reis gekocht, der ja in der Geschichte von Paulina in Indonesien eine tragende Rolle spielt. Schüler_innen, Lehrer_innen und Eltern waren begeistert. Wir haben Ira noch ein zusätzliches Honorar gezahlt für die Extravorbereitung der Präsentation, was noch mal mehr Arbeit war. 

Nun sind die Mittel für Projekttage bis Schuljahresende total ausgeplant - und es gibt schon wieder Anfragen für das neue Schuljahr. Wir müssen überlegen, ob sich ein neuer Antrag lohnt zumindest für einige Veranstaltungen. Das wird nicht einfach, denn auch bei den in Frage kommenden Geldgebern sind die Fördermittel zur Jahresmitte schon ganz gut abgeschöpft.

Paul und Paulina in Nigeria

Nun ja, nicht ganz.... Aber unser Kollege Akinola Famson aus Nigeria war am Montag in der Peter-Witte-Schule und hatte Trommeln und eine Rhythmus-Kalebasse dabei. Nach gegenseitigem Kennenlernen wurde erkundet, wo Nigeria liegt und wie es dort wohl aussehen mag. Akin lenkte dann die Aufmerksamkeit unserer Zappelkinder auf die Spiele, die Nigerias Kinder spielen, wenn sie ohne TV und Playstation auskommen müssen. Dazu gehören Bewegungs- und Rhythmusübungen und dann durften alle an die Djembes, die westafrikanischen Holztrommeln mit Lederbezug. Eingeübt wurde ein Regenlied - das machte allen viel Spaß und es gab tatsächlich Proteste, als die AG zu Ende war und wir um 15.45 h alle nach Hause schickten.... Am 31. Mai wird dann tatsächlich "Wassermusik" gemacht. Die Kinder sind gespannt, denn so richtig können sie sich das nicht vorstellen.

Unsere Kollegin Ira ist übrigens heute bis Donnerstag wieder an einer Berliner Grundschule, am Freitag wird präsentiert.

Regen in Werder?

Paul und Paulina werden am 7. Juni nach Werder nahe Potsdam reisen - das heißt natürlich nicht zwangsläufig, daß es an diesem Tag dort regnen muß.... Unser Referent Matthias Nitsche wird einen Projekttag dort durchführen und die phantastische Reise führt nach Südamerika - ins bolivianische Hochland und ins tropische Amazonien. Als praktische Umsetzungsmethode wird mit Instrumenten der Regionen und der Erarbeitung einer Klangcollage experimentiert.

Am kommenden Montag wird Akinola Famson aus Nigeria an der Peter-Witte-Schule in Berlin mit den Kindern etwas ganz Neues machen: mit "Wassermusik" entführt er nach Westafrika, thematisiert Wassermangel und -überfluss. Die Kinder werden versuchen, Melodien zu erarbeiten mit wassergefüllten Kalebassen und so auch sehen, wie Wasser auf natürliche Weise aufbewahrt und transportiert werden kann, wenn keine bequeme Wasserleitung da ist.....

Ira Gubernath hat sich soeben gemeldet von der abgeschlossenen Präsentation in der Pettenkofer-Schule, an der wir leider aus Zeitgründen nicht teilnehmen konnten - obwohl es nun so nahe bei uns war.... Sie wird uns per e-mail darüber berichten.

Nun verabschieden wir uns erstmal in eine kleine Pause und freuen uns auf das etwas längere Wochenende. Ihnen und Euch wünschen wir einen schönen Feiertag.

Paul und Paulina an der Pettenkofer-Grundschule

Liebe Fans von Paulina und Paul, gestern und heute hatte unsere indonesische Kollegin Ira Gubernath an der Pettenkofer-Grundschule in Berlin eine Gruppe als Reiseleiterin in die indonesische Inselwelt, auf deren Reisfelder und Tempel, in Regenwälder und zu den Menschen des Landes. Davon hat sie uns Fotos geschickt, es sind die letzten acht in der Galerie. Die Kinder haben Stabpuppen gebaut und die Suche nach dem Regenwald in indonesisches Schattenspiel umgesetzt. Am Mittwoch um 10 h ist die Präsentation zum Abschluß, da wird die ganze Schule dabei sein..... Ich hoffe, es zu schaffen und mir das auch anzusehen!

Für das Projekt fehlen noch Eigenanteile - diese stehen als neuer Bedarf am Ende der Bedarfsliste. Viele Grüße aus Berlin-Friedrichshain.

Schattenspiele auf DVD und ein Danke

Liebe Freund_innen von Paulina und Paul, zunächst gilt es wieder, ein Dankeschön loszuschicken - an Gerd Venzke, der sich als 15. Unterstützer eingereiht hat. Also Danke, Gerd! Am gestrigen Montag bekamen unsere AG-Kinder erstmal etwas zu sehen - die Filmaufnahmen, die Ira Gubernath von dem indonesischen Schattenspiel mit den selbstgebastelten Stabpuppen gemacht hatte. Wir erinnern uns: die Kinder hatten Pauls und Paulinas nach ihrem Geschmack als Stabpuppen gebastelt und in Zweier- und Dreiergruppen kleine Schattenspiele einstudiert. Die 15 Minuten Film riefen natürlich Heiterkeit und Erinnerungen hervor. Dann ging es weiter mit der selbsttrocknenden Knete - das hatte allen so gut gefallen, daß sie das unbedingt noch mal machen wollten. Da wir gut in der Zeit liegen, haben wir den Wunsch erfüllt und so entstanden gestern noch mal Landschaften mit Seen, Booten, Lamas und eine mit einem indonesischen Tempel - die Fotos werden nachgereicht.

Am kommenden Montag und am 31. Mai wird unser Kollege Akinola Famson aus Nigeria mit den Kindern arbeiten. Soweit für heute!

Kreativ mit Knete und Farbe

Liebe Freund_innen, die letzten fünf Bilder in der Galerie nach den Sandarbeiten zeigen ein bißchen von Entstehung und Ergebnis der Arbeit mit selbsttrocknender Knete. Besonders gefielen mir die Vulkanlandschaft mit dem Gletschersee und das Boot auf dem See. Leider lassen sich Arbeiten dieses Typs nicht so richtig gut fotografieren - aber in echt sahen die Sachen wirklich schick aus und zeigten ein weiteres Mal, wie die Kinder vor Monaten Gelerntes immer noch reflektieren können.

Dank für weitere Spenden

Liebe Freund_innen, jetzt geht ein herzliches Dankeschön an Giesela Krabbe, die zwei Bedarfe komplettiert hat. Damit können wir wieder tief aufatmen, gerade die Eigenanteile für die Workshops an der Ganztagsschule können wir nur mit Spenden schaffen, da wir dort von den kontinuierlich arbeitenden Schüler_innen keine Beiträge erheben können.

Unser Blick richtet sich schon auf die Arbeiten an den Publikationen - auch das wird noch mal ein dicker Brocken Arbeit, der uns ab den Sommerferien erwartet. Umso mehr freuen wir uns auf den Moment, in dem wir die fertigen Publikationen in der Hand halten - aber das dauert noch.....

Ein Tropfen.....

Das Team "Jeder Tropfen hilft - Wasser für alle" hat es tröpfeln lassen und einen Teil der gesammelten Euros Paul und Paulina zugute kommen lassen. Dafür herzlichen Dank!

Tonlandschaften

Liebe Freund_innen, auch wenn die Überschrift nach Musik klingt, war es gestern an der Peter-Witte-Schule in unserer AG vergleichsweise still: denn nicht akustische, sondern plastische Tonkreationen entstanden. Die Kinder holten sich ins Gedächtnis zurück, was aus den vergangenen Monaten in unserer AG sie besonders beeindruckt hat und kneteten die Tonmasse zu teilweise beeindruckenden Landschaften. Der Favorit war der erloschene Gletschervulkan in Ecuador, dessen Schmelzwasser einen See speist, der wiederum über Bäche und Flüsse die Felder der Bauern versorgt - und wegen der verschwindenden Eisschicht immer weniger Wasser liefert. Damit hatten sich die Kids unter Anleitung von Cristian und Petra schon vor Monaten befaßt und ich war überrascht, wie gegenwärtig ihnen das noch war. So entstanden zwei Landschaften mit Vulkan; und bei Hannan und Filiz ein See mit Schilfboot. Leonie schuf ein Lama, Antonia einen Bauernhof am Wasser und Gina und Kevin eine Landschaft mit Tieren. Da die Kinder fixer arbeiteten als erwartet, konnten die Kunstwerke gleich noch angemalt werden. Einige Fotos davon werden in den nächsten Tagen hier veröffentlicht.

Afrikanische Sandbilder

Liebe Freund_innen von Paulina und Paul, die letzten Fotos in der Galerie zeigen Entstehung und fast fertige Exemplare der Sandbilder, mit denen Kanakassy aus Senegal mit den Kindern unserer Nachmittags-AG in den zurückliegenden Wochen Eindrücke der Reise von Paulina auf den afrikanischen Kontinent umgesetzt hat. Dazu hatte er Schablonen und Pappen angefertigt. Innerhalb der Schablonen malten die Kinder ihre Motive auf die Pappe und bestrichen ausgewählte Bereiche mit Leim. Darauf wurde Sand einer passenden Farbe getan. Nach kurzer Trockenzeit konnten die nächsten Bereiche bearbeitet werden - und innerhalb einer Stunde entstanden bei den Fixesten solche Bilder wie in der Galerie zu sehen.

Kanakassy hat seine Arbeit nun beendet und ist zu einer Reise nach Senegal aufgebrochen. Wir machen am Montag weiter mit Tonarbeiten.

Abschied von Senegal

Liebe Freund_innen, am vergangenen Montag nahm unsere AG Abschied von Senegal, vom afrikanischen Kontinent. Kanakassy hat noch mal Sandbilder mit den Kindern angefertigt, auf die ich gespannt bin, denn wegen Krankheit konnte ich diesmal leider nicht dabei sein.

Kommenden Montag werden wir den Kindern die Möglichkeit geben, alles, was sie gelernt haben, noch mal Revue passieren zu lassen. Aus jedem "bereisten" Land nehmen wir Fotos mit, anhand derer sie sich aussuchen können, wozu sie mit einer neuen Technik, einem neuen Material etwas Kreatives machen können: wir haben Tonerde gekauft, die an der Luft trocknet und dann mit Acrylfarben bemalt werden kann.

Und für Mai ist noch eine Exkursion geplant - ein Besuch in einem Berliner Weltladen, in dem die Kinder fair gehandelte Produkte aus Bolivien und Ecuador, aus Indonesien und Senegal und weiteren Ländern sehen und sich von der pädagogischen Mitarbeiterin des Ladens A Janela in die Anfangsgründe des anderen Handels einweihen lassen können. Sicher werden sie sich an Kakao und Quinua aus Bolivien und an den Reis aus Indonesien erinnern.....

Helfen mit Suchen

Liebe Unterstützer_innen, Freund_innen und Teams, ab heute können Sie/könnt Ihr dieses und andere Projekte der GSE auch anderweitig unterstützen - und nicht mal mit eigenem Geld. Einfach statt der üblicherweise genutzten Suchmaschine auf www.benefind.de gehen, bei "Hilfsorganisationen" unter G die GSE auswählen, anklicken und die Suche starten. Dabei kommen sicher keine großen Summen zusammen, aber vielleicht doch einige Euro, um unsere Infrastruktur zu stärken. Wie das funktionieren soll, ist auf der genannten Webseite nachzulesen. Wir freuen uns, wenn Ihr auch per Internetsuche uns die Treue haltet - danke!

Österlicher Dank

Liebe Freund_innen, wieder ein Zuschuß und alles deutet auf unseren treuen Unterstützer Rainer Marquardt hin - danke Rainer! Wir freuen uns, daß der Bedarf für die Nachmittags-AG zu Indonesien nun auch fast erfüllt ist, es fehlt ein einstelliger Betrag, toll. Da in Berlin und Brandenburg gerade Ferien sind, ist es etwas ruhiger, und ich werde morgen, am Dienstag, mit dem Sachbericht für das Jahr 2009 weiter machen. Am nächsten Montag soll es richtig losgehen mit Senegal und unserem Kollegen Kanakassy, der mit den Kiddies Sandbilder herstellen möchte. Ich wünsche Euch und Ihnen noch einen schönen Ostermontag!

Paulina und Paul danken....

....einem anonymen Spender bzw. Spenderin für einen weiteren Zuschuß zum Projekt! Bei dieser Gelegenheit möchte ich erwähnen, daß meine Kollegin Zuzana den zahlenmäßgen Verwendungsnachweis für die Zwischenabrechung 2009 fertiggestellt hat und ich selbst mich nun mit dem Sachbericht befassen darf. Im Jahr 2009 haben wir folgendes aufzuweisen: 68 Veranstaltungen in Berlin an 13 Schulen und einer Kita und 20 Veranstaltungen in sechs Orten in Brandenburg. Daran haben insgesamt 1.400 Kinder teilgenommen. Die Veranstaltungen wurden von 18 Referent_innen aus 11 Ländern durchgeführt. Die Reise führte nach Bolivien, Ecuador, Ghana, Senegal, Indien, Indonesien, Peru, Mexico, Zimbabwe. Darüber hinaus sind acht thematische Ausarbeitungen für Module entstanden, die uns bei der Zusammenstellung des pädagogischen Methodenheftes nutzen werden. In den Projekten entstanden Bilder, Collagen, Filzpuppen, Stabpuppen, Radioreportagen, ein Film. All dies wurde von Ihnen/Euch fleißig mitfinanziert, wofür wir nochmals danke sagen und hoffen, Ihr bleibt/Sie bleiben Paulina und Paul weiterhin treu. Ein sonniges und nicht zu nasses Osterfest wünschen allen Paul, Paulina und das Team der GSE.  

Die Fotos aus Alt Ruppin

Liebe Spender_innen, Advokat_innen und Lesende, nun haben wir die angekündigten Fotos hochgeladen, die beim Projekttag am 24. März an der Grundschule Alt Ruppin entstanden. Es sind die letzten 13 in der Galerie, beginnend beim Namensspiel im Kreis, gefolgt von der Gruppenarbeit, in der die Skripte für die Radiosendung entstanden und von den Bildern aus dem mobilen "Studio" in einem anderen Klassenraum. Des weiteren noch Fotos von den "murales", den großen Bildern und ihrer Entstehung. Es war ein schöner Tag und auch für uns ein eindrucksvolles Erlebnis, das wir nicht so schnell vergessen werden.

Wochenstart mit Spende und Spannung

Liebe Leser_innen, der Montag beginnt mit der Nachricht einer weiteren Unterstützung, offenbar anonym - herzlichen Dank in die Welt. Und mit Spannung erwarten wir den Nachmittag an der Peter-Witte-Schule mit dem Einstieg von Kanakassy Mansour Ciss ins Projekt, der die Reisestation Senegal von Paulina anleiten und die Eindrücke in Sandbilder umsetzen wird - heute und die nächsten drei Montage nach den Osterferien. Wir berichten natürlich weiter über das, was sich so ereignet hat.

Paulina und Paul haben gepunktet

Liebe Freund_innen, gerade fand ich im Payback-Rundbrief zum Weltwassertag am 22. März den Hinweis auf unser Projekt; der Link führte in die Payback-Spendenwelt, wo bei unserem Projekt der Hinweis auf Punkte-Spender_innen zu sehen ist. Silke Siewert und zwei anonyme Payback-Spender_innen haben uns ihre Punkte gespendet, die sich letztlich in barer Münze auszahlen werden. Wunderbar, vielen Dank an diese Unterstützer_innen!

Zwei neue Spenden

Liebe Freund_innen, der Morgen ist sonnig und auch sonst ist der Start in den Freitag gelungen: Zwei Nachrichten über neue Unterstützung sind doch was Schönes! Wenn ich das richtig interpretiere, kann ich heute wieder Gabriele Müller und Rainer Marquardt ein großes Dankeschön sagen!

Mit Paulina geht es am Montag in der Peter-Witte-Schule weiter: Kanakassy Mansour Ciss wird mit uns die Reise nach Senegal antreten, wo Paulina den Gemüsegarten einer Familie retten hilft. Als künstlerische Umsetzung wird Kassy mit den Kindern Sandbilder anfertigen; die Idee mit den Leinwandgemälden (wie wir sie voriges Jahr mit der Gruppe Viertklässler gemacht hatten - siehe Fotogalerie) ist mit den ein bis zwei Jahre Jüngeren in so kurzer Zeit nicht realistisch. Kanakassy hat nur bis Ende April Zeit, dann tritt er eine Reise an. Die Sandbilder sind etwas, das den Kleinen sicher großen Spaß machen wird.

Radio in Alt Ruppin

Liebe Freund_innen, unser Projekttag in der Klasse 5 der Grundschule Alt Ruppin ist vorbei und war rundum gut. Die 16 Schüler_innen begrüßten uns geradezu euphorisch, wußten z.T. noch unsere Namen - nach neun Monaten. Wir konnten uns an einige Gesichter erinnern und konnten nach dem einführenden Namensspiel auch gleich wieder die Kinder mit ihren Namen ansprechen. Erstaunt waren wir, daß sich alle noch so gut an die Inhalte unseres Projekttages von Ende Juni 2009 erinnern konnten - die Arbeit mit dem Memory Tiere der Anden und Nutzpflanzen aus Amerika hatten wir nicht mehr präsent, übrigens der Lehrer auch nicht. Die Geschichte von Paul hatten sie auch noch im Kopf und konzentrierten sich dann auf einen Hörbeitrag, den Mauricio in einem anderen Projekt mit Kindern der Berliner Joan-Miro-Grundschule erarbeitet hatte. Dieser greift die Geschichte auf, vertieft einige Aspekte und thematisiert die unterschiedliche Verfügbarkeit von Wasser in Stadt und Land in Bolivien. Auch die Fotos vom Illimani (eines aus dem Flugzeug in unmittelbarer Nähe) und vom Titicacasee beeindruckten. In vier Vierergruppen gingen die Kinder nun daran, ein Skript für eine Radiosendung zu schreiben, das die Geschichte aufgreift und Lösungsvorschläge für das Problem von Wasserknappheit in der Zukunft unterbreitet - und seien sie noch so phantastisch. Gruppenweise ging es ins mobile Aufnahmestudio, wo die Produktion ins Mikro gesprochen und im PC abgemischt und mit Sounds unterlegt wurde. Die rasende Zeit ermöglichte leider nicht, alle vier Programme fertigzustellen und anzuhören - das wird Mauricio in den Ferien erledigen, danach bekommt die Schule das Ergebnis auf CD. Die Gruppen, die gerade nicht zur Aufnahme waren, erarbeiteten inzwischen große Bilder. 

Nach vier Unterrichtsstunden die Auswertung: allen gefiel besonders das Radiomachen - kein Wunder, waren doch alle mit glänzenden Augen aus dem "Studio" zurückgekommen. Wir merken uns das als eine besondere Methode, die wir noch öfter anwenden werden - wunderbar partizipativ und etwas ganz anderes.

Einige Fotos von heute folgen in den kommenden Tagen. Viele Grüße, nun wieder aus Berlin!

Projekttag - neues Konzept steht

Liebe Freund_innen, am gestrigen Sonntag haben wir mit unserem Referenten Maurico den Projekttag für Alt Ruppin am kommenden Mittwoch vorbereitet. Eine neue Fassung des Animationsfilmes (für die wir voriges Jahr die Extrazeichnungen anfertigen ließen) wird Einführung und Erinnerung für die Kinder sein - was wissen sie noch vom Projekttag, den wir im Juni 2009 dort gemacht haben? Gleichzeitig vertieft der kleine Film einige der Themen, die mit Wasser und Bolivien zu tun haben. An diesen wird weitergearbeitet und verschiedene kreative Methoden zur Vertiefung gewählt: ein "mural" (eigentlich Wandbild - aber wir nutzen große Papierbögen), Theaterszenen und die Produktion eines Hörspiels. Das ist etwas Neues für uns in diesem Projekt, wir sind sehr gespannt wie es klappt und was dabei herauskommt. Am Donnerstag oder Freitag gibt es dann hier den Bericht.

Noch mal vier Fotos

Liebe Unterstützer_innen, unsere Kollegin Ira ist Spitze - sie hat nicht nur eine tolle Arbeit mit den Kindern unserer Nachmittags-AG an der Berliner Peter-Witte-Schule geleistet, sondern diese auch geradezu vorbildlich dokumentiert. Heute kamen weitere Fotos von ihr, wir haben vier ausgewählt und Euch/Ihnen zum Anschauen als die letzten vier in der Galerie präsentiert. Das Schattenspiel hat sie auch so aufbereitet, daß man - spielt man die Bilder schnell ab - den Eindruck eines Films bekommt. Wir haben zwei Schattenspielfotos und zwei von der balinesischen Geburtstagsfeier eingestellt. Eines der Mädchen der AG, Gina, hatte nämlich Geburtstag und Ira hat das zum Anlaß genommen, eine balinesische Feier zu veranstalten - etwas, das Paulina auch gesehen hat, als sie in Indonesien war....

Kommenden Montag fällt die AG aus, die Lehrer haben Studientag und die Kinder bleiben zu Hause. Wir allerdings fahren, wie schon geschrieben, am Mittwoch ganz früh nach Alt Ruppin.

Zwischenstation bis zur Weiterreise

Liebe Leser_innen, nach dem Abschied von Indonesien und der Referentin Ira haben Paul, Paulina und die Kinder der Peter-Witte-Schule gestern einen Zwischenstop eingelegt und erst einmal ins Gedächtnis zurückgerufen, welche Stationen wir besucht haben seit Ende September 2009. So hibbelig und unkonzentriert die Kleinen am Montag nachmittag auch sind, aber die Antworten kamen fast ohne Nachdenken: Bolivien, Ecuador, Deutschland und Indonesien. Wir haben an die Tafel eine Weltkarte skizziert und die Stationen mit Pfeilen nachgezogen. Und wohin geht es jetzt? Nach Afrika. Zur Einstimmung wurde ein Arbeitsbogen ausgemalt, der rund um die Umrißkarte des Kontinents verschiedene Motive zeigt - Goldbarren, Giraffe, Tiger, Iglu, Radio, Fahrrad und andere. Die Kinder sollten nun kennzeichnen, was alles in Afrika vorhanden ist. Klar, daß Schneemann, Iglu und Eiffelturm schnell aus dem Spiel waren - aber auch das Vorhandensein von TV, Radio und Fahrrad wurde von fast allen angezweifelt. Viel Arbeit wartet also auf unsere afrikanischen Kolleg_innen, zu deren Aufgaben es auch gehört, solche Klischees mit abzubauen.

Damit der Montag schön zu Ende geht, schauten wir noch den 15minütigen Film "A nous la rue - Die Straße gehört uns". Das ist ein bezaubernder Einblick in den Alltag von Kindern auf einer Straße in einer Stadt in Burkina Faso, die dort ihren alltäglichen Späßen und Spielen nachgehen, mit denen die Erwachsenen nicht immer glücklich sind.

Kommenden Montag findet keine AG statt - die Schule hat Studientag und die Kinder bleiben zu Hause. Aber wir freuen uns auf den Mittwoch, den 24. März. Da geht es auf ins Brandenburgische, an die Grundschule Am Weinberg in Alt Ruppin. Paul kehrt zurück nach einem Jahr, und unser bolivianischer Kollege Mauricio gestaltet die Fortsetzung unseres Projekttages von Juni 2009 mit der gleichen Klasse.

New pictures

Dear friends, donators and readers, we uploaded more photos from our activities in primary schools in Berlin and Brandenburg. You can see for exemple a kind of dolls manufactured in a primary school in Berlin - our freelancer Ira from Indonesia showed to the children how to do it and than they prepared short sketches about Paul's and Paulinas adventures in Indonesia. Other exemple are the textil version of our waterdrops manufactured in Tantow (Brandenburg). That is the creativity of 10 years old children!

Next month we start a new part of our journey in the Berlin school Peter-Witte-Schule. Our freelancer Virginia from Zimbabwe will work with the group about water items in Africa, especially in Zimbabwe. And in other regions of Brandenburg we are invited to manage another school day about water in Bolivia - a load of work!

Paul und Paulina in der Presse

Liebe Freund_innen, unser Referent Matthias Nitsche hat im Januar Projekttage an der Diesterweg-Grundschule in Prenzlau durchgeführt. Nun ist er auf eine kurze Presseveröffentlichung gestoßen und hat sie uns geschickt.

Sie ist nachzulesen unter http://www.prenzlau.eu/cms/detail.php/bb3.c.218073.de.

Viel Spaß! Adina Hammoud

Bilder vom "Kapitelabschluß" an der Ganztagsschule

Liebe Freund_innen, die letzten neun Bilder aus der Fotogalerie entstanden am vergangenen Montag bei unserer AG an der Berliner Peter-Witte-Schule. Weil ich das nicht gesehen hatte, zeigten die Kinder noch einmal ihre unter Anleitung von Ira gebastelten Stabpuppen in Aktion. Zwar nicht als Schattenspiel, da hierzu ein Projektor nötig gewesen wäre, sondern vor der Kulisse einer indonesischen Landschaft mit den Orten, an denen die Handlung dieses Teils der Geschichte stattfindet: Reisfelder und ein Tempel. Die Kinder dachten sich in Zweier- und Dreiergruppen kurze Geschichten aus und ließen die Puppen tanzen. Ein indonesisches Spiel mit einem Lied schlossen den Aufenthalt von Paulina und Paul in Indonesien ab.

Ein Foto - Paulina und Paul in Mexico

Liebe Freund_innen, die kürzlich hochgeladenen letzten zwei Fotos entstanden in der Grundschule Tantow, wo sich eine Klasse mit Mexiko beschäftigte. Unsere Kollegin Yariela hat ihr Modul im Rahmen unseres Paul-Projektes mit den Kindern in der Uckermark durchgeführt und entstanden ist dabei u.a. das in der Galerie befindliche Gemälde.

Abschied von Indonesien

Liebe Freund_innen, heute nachmittag verabschiedeten sich die Kinder unserer ständigen AG an der Peter-Witte-Schule Berlin von Indonesien und unserer Referentin Ira Gubernath. Weil ich so lange nicht da war, zeigten sie mir noch die Versionen ihrer Geschichte mit den Stabpuppen vor einer imposanten Kulisse, einer großen Stoffwand mit aufgemaltem Reisfeld, Wasserbüffeln, einem Tempel - also einer balinesischen Landschaft. Abschließend gab es noch ein indonesisches Tanzspiel und eine Auswertung. Den Kindern gefiel ganz besonders das Basteln der Stabpuppen und das szenische spielen damit. Nächste Woche machen wir einen Zwischenstopp in Deutschland, bevor es nach Afrika, nach Simbabwe weitergeht. Fotos von Ira kommen in den nächsten Tagen.

Auch in Mexico unterwegs

Liebe Fans von Paulina und Paul, die beiden sind in den vergangenen Wochen anscheinend noch mehr unterwegs gewesen als ich. Ein ausführlicher Bericht und Fotos erreichten uns aus Mexico: dorthin folgten Kinder (ebenfalls aus Tantow in der Uckermark) den beiden, geführt von Reiseleiterin Yariela aus Mexico. Darüber wird natürlich auch berichtet werden, die Fotos werden in den nächsten Tagen in der Galerie zu sehen sein. Ein schönes Wochenende!

Nun die Fotos!

Und jetzt sind einige der Fotos aus Tantow zu sehen - die letzten in der Galerie nach dem kleinen Logo-Bild. Die filzigen Protagonist_innen sind am Ende des Projektes nach Berlin umgezogen und stehen unserem Fundus zur Verfügung. Viel Spaß beim Stöbern! Ira und das GSE-Team.

Wichtiger Bedarf erfüllt und viele Fotos!

Liebe Freund_innen, vielen Dank an Rainer für die Erfüllung des Bedarfs der Koordination für diesen Monat! Das ist wie immer eine große Erleichterung für uns. Um es zu verdeutlichen: das sind ca. 15 % der monatlichen Kosten für Telefon oder ca. 5 % der Büromiete....

Unsere Kollegin Ira aus Indonesien hat eine große Ladung Fotos geschickt von den Projekttagen an der Grundschule im uckermärkischen Tantow und einige aus ihrem Kurs an der Peter-Witte-Schule. Sie hat sich, was das Handwerkliche angeht, auf die Herstellung von Stabpuppen und Filzfiguren spezialisiert. Das hat den Kindern offenbar großen Spaß gemacht - und die Ergebnisse sind hinreißend, wie man hoffentlich auf den Fotos sehen kann. Hochladen werde ich in einigen Minuten.

Am Montag kann ich in der Peter-Witte-Schule nach sechs Wochen selbst sehen, was in meiner Abwesenheit gelaufen ist. Das Budget für Paul und Paulina in Berliner Schulen ist für dieses Schuljahr schon ausgeschöpft - wir knabbern schon das für Brandenburg reservierte Geld an.... Also, liebe Brandenburger Lehrer_innen: nichts wie ran mit Anfragen!

Viele Anmeldungen und ein Jahr später

Liebe Freund_innen, gestern aus Bolivien zurückgekehrt, kann ich heute schon wieder einen schönen Termin ankündigen: Am 24. März werden wir mit unserem bolivianischen Honorarmitarbeiter Mauricio Pereyra nach Alt Ruppin fahren. Dort waren wir vor einem Jahr in einer 4. Klasse. Mit dem Klassenleiter wurde vereinbart, daß wir wiederkommen und an den Projekttag anknüpfen. Nun ist es soweit - wir werden mit der jetzigen 5. Klasse die Kenntnisse zur Materie abrufen und weiter vertiefen. Dabei wird uns der von Mauricio hergestellte kleine Film helfen. Er soll die Kinder auch inspirieren, in einem abschließenden kleinen Theaterworkshop aus sich herauszugehen und die Wasserproblematik im Hochland von Bolivien auf diese Weise zu veranschaulichen. Darauf bezieht sich der neue Bedarf "Projekttag Alt Ruppin".

Auch an unserer Partnerschule in Berlin-Reinickendorf geht es weiter. In den letzten Wochen hat Ira Gubernath aus Indonesien mit den Kindern der Nachmittags-AG gearbeitet zu Indonesien. Ich bin neugierig, was sie gemeinsam geschafft haben. Die nächste Reisestation wird, voraussichtlich ab Mitte März, der afrikanische Kontinent sein. Auch dazu haben wir schon einen entsprechenden Bedarf eingestellt.

Dank aus Bolivien nach Cottbus

Hallo und viele Gruesse aus El Alto/Bolivien, der Heimat von Paul und Paulina! Von hier ein herzliches Dankeschoen an Uwe Berger fuer seine Unterstuetzung.

Auf in die Uckermark!

Liebe Freundinnen und Freunde, unsere Referentinnen Ira aus Indonesien und Yariela aus Mexiko werden demnächst Projekttage mit Paul und Paulina an der Grundschule Tantow in der Uckermark durchführen. Ira war während der BREBIT im November 2009 dort mit einem anderen Thema und die Schule war begeistert - von der Referentin und von dem, was sie auch über dieses Projekt erzählte. Nach dem Referent_innentreffen am 8. Januar (dazu hatten wir in einem Blog berichtet) konnten wir unseren freien Mitarbeiter_innen Mut machen, sich um Termine in Schulen zu bemühen, denn was sie uns vorgestellt hatten, war überzeugend. Tantow ist das erste Ergebnis im Nachtrab unseres Treffens und dient auch der Sammlung von Erfahrungen für die Publikation.

Ira, die an der Berliner Peter-Witte-Schule bis Anfang März im Projekt arbeitet, erstellt ein Reisetagebuch von Paul und Paulina. Auch das ist eine coole Idee.

Paul in der neuen Spenden-Welt

Liebe Freund_innen und Unterstützende, liebe Leser_innen, mit der Hilfe des Betterplace-Team haben es Paul und Paulina geschafft, in die Payback-Spendenwelt Einzug zu halten. Damit haben wir die Chance, von Punktesammlern, die ihre Punkte gern weiterverschenken möchten, bedacht zu werden. Somit wäre auch erklärt, wieso wir hier plötzlich einen Unternehmenspartner haben.

Wir haben als nächsten Schritt vor, die Modulvorschläge unserer Referent_innen gründlich zu lesen und schon erste Überlegungen anzustellen, wie sie sich in der Publikation wiederfinden. Einige haben wir in Spanisch erhalten und somit sind sie noch zu übersetzen. Verraten sei, daß die Kolleg_innen sich zauberhafte Versionen unserer Geschichte ausgedacht haben, sowohl für Indonesien als auch Peru, Ecuador und Zimbabwe!

So much steps forward!

Dear friends and donators, after a long time another blog post in English! Sorry for the long time without any word - but as you can see I wrote much in German.... What happened the last month's? We had a lot of smaller and bigger projects, means: learning opportunities in schools in Berlin and Brandenburg. For exemple, every monday in the afternoon we meet a group of 14 children (between 7 an 8 years) in a permanent working group. They discoverd in accompaignment of Paul and Paulina, our waterdrops, the southamerican countries Bolivia and Ecuador. Since january of this year, we landed in Indonesia. Of course, we don't discover the world alone. Our "journey" to Bolivia was leaded by Maurcio Pereryra from Bolivia, the journey through Ecuador was leaded by Cristian Conejo from Ecuador and his spouse Petra Schuster. Now we are guided by Irawati Gubernath from Indonesia. She will work with the children until March.

And also in other schools there was different activities: like in Peitz near Cottbus, some 120 km's southern to Berlin we had three really nice days with a 3rd class - together with Mauricio who is also the "producer" of a short animated film about Paul's journey through Bolivia. As you can see - we are not inactive! We are happy about your reactions and your interest. Greetings from the cold and snow-covered Berlin, Adina Hammoud.

Bedarfe aufgefüllt aus freien Spenden

Liebe Freund_innen und Unterstützende, vor einigen Monaten hatten unsere treuen Unterstützer_innen Gabriele Müller und Rainer Marquardt für unsere Organisation gespendet. Wir haben nun diesen "Topf" geleert und die noch darin befindlichen 30 Euro auf zwei fast erfüllte bzw. auslaufende Bedarfe weitergeleitet. Einer davon war zusätzlich und mußte nur aus Spenden finanziert werden - umso schöner, daß damit nun die Auslagen, die wir im vergangenen Jahr dafür gezahlt haben, fast refinanziert sind. Was für uns weiter wichtig bleibt ist die Kofinanzierung der AG an der Peter-Witte-Schule, für die wir Honorare einsetzen, deren Eigenanteil leider nur aus Spenden kommen kann, da wir für die kontinuierliche Arbeit mit der gleichen Gruppe keine Beiträge erheben können.

Viel Eifer und eine Menge gelernt

Liebe Freund_innen, Unterstützende und Lesende, heute nachmittag haben unsere AG-Kids viel gelernt. Zunächst gab es einen Tanz aus Indonesien. Dann konnten sie eine getrocknete Reispflanze sehen und jeder ein Reiskorn von der äußeren Hülle befreien. Sie lernten, wie man sich eine Reispflanze zu Hause heranziehen kann und sahen auf großen Bildern noch einmal die Reisterrassen der indonesischen Insel Bali, auf der Paulina gelandet ist. Bestaunt wurde eine Stabpuppe aus Leder, wie sie in Indonesien für Schattenspiele hergestellt wird, bevor es daran ging, die eigenen Puppen zu basteln. Davon erzählen die letzten fünf Fotos in unserer Galerie!

Fotos vom Referent_innentreffen

Liebe Freund_innen, die letzten drei Bilder sind vom Treffen mit unseren freien Mitarbeiter_innen, die am Paul-und-Paulina-Projekt mitarbeiten. Die lustige Stabpuppe ist ein Arbeitsmaterial von Ira aus Indonesien, mit der sie die Geschichte aufgreift und die das Vorbild sein wird für die Stabpuppen, die sie mit den Kindern für die Schattenspielinszenierung bastel wird. Die kleinen Heftchen auf dem anderen Bild sind Daumenkinos in doppelter Visitenkartengröße, die Ira uns hat malen lassen: wir sollten etwas aus der Geschichte von Paul oder Paulina in einfachen Strichzeichnungen auf die acht Kartonblättchen malen - auch eine schöne Idee für Kinder.

Morgen geht es weiter an der Peter-Witte-Schule in der Nachmittags-AG mit Ira und dem Reich der 15.000 Inseln.

Ein interessantes und sehr aufschlußreiches Treffe

Liebe Freund_innen und Leser_innen, wie heute morgen angekündigt, haben wir uns heute zu einem kleinen Seminar mit unseren Referent_innen im Projekt getroffen. Matthias aus Deutschland, Cristian aus Ecuador mit Petra aus Deutschland, Virginia aus Zimbabwe, Yariela aus Mexico, Susana aus Peru, Ira aus Indonesien stellten ihre bisherigen Ansätze und ihre Module vor. Dabei wurden wir auch als Mitmachende aktiv, als Ira uns die Aufgabe stellte, unseren eigenen Teil der Geschichte in einem Mini-Daumenkino aufzumalen. Das sorgte für viel Heiterkeit und brachte allen eine schöne Anregung, wie die Kinder eine eigene Aktion im Projekt machen können. Iras Idee mit dem Schattenspiel und Stabpuppen, Cristian und Petra mit dem Landschaftsmodell, Mattias mit der Toncollage, Virginia mit der Stoffgestaltung, Yariela mit den Maya-Geschichten, Susana mit der Gestaltung eines Hörspiels - jede_r hatte eine praktische Aktion, die die anderen zumindest als Idee und Anregung für sich mitnehmen konnten. Wir konnten mit den Kolleg_innen nicht nur Fazit ziehen für die erste Halbzeit, sondern auch den "Fahrplan" für die nächste Etappe gestalten. Dieser beinhaltet eine stattliche Reihe von Projekttagen - so wird in Schulen, wo einige von uns waren, demnächst die Reise weitergehen auf den nächsten Kontinent: in Prenzlau zum Beispiel. Das heutige Treffen hat noch einmal bestätigt, daß unsere ursprüngliche Idee eine Eigendynamik gewonnen hat, die so nicht erwartet war. Wunderschön, denn das heißt, die Mitmachenden machen wirklich mit, sind aktiv und warten nicht auf uns, sondern nehmen uns mit.

Referent_innentreffen international

Liebe Freund_innen und Lesende, heute treffen wir uns mit unseren Bildungsreferent_innen aller Kontinente zu einer Zwischenauswertung der Projektarbeit. Einige von ihnen werden Bausteine aus ihren Modulen vorstellen und zur Diskussion stellen. So können alle sehen, wie die anderen arbeiten und Ideen austauschen. Obwohl wir natürlich alles immer im Auge behalten, kennen wir doch nicht jede schöne Idee unserer Kolleg_innen und sind somit sehr gespannt. Angemeldet haben sich Referent_innen aus Indonesien, Peru, Senegal, Simbabwe und Deutschland. Insgesamt werden wir etwa zehn Personen sein. Wir berichten, wie es war! Bis dahin viele Gruesse.

Fotos vom ersten Tag Indonesien

Liebe Freund_innen, vor einigen Stunden kam die kurze Beschreibung der AG von Ira am Montag, und jetzt habe ich drei Fotos eingestellt, auf denen man sieht, wie die Kinder mit Ira Sprungseile basteln, sich mit der Landkarte des 15.000-Insel-Staates beschäftigen und die Wandtafel mit dem Liedtext von Paulina und Paul in Indonesien. Viel Spaß!

Willkommen im Land der 15.000 Inseln!

Liebe Freund_innen, am ersten Montag nach den Weihnachtsferien freuten sich die Kinder der Peter-Witte-Schule unserer Nachmittags-AG erstmal über die "Buche de Noel", den Schokokremkuchen in Form eines schön dekorierten Baumstammes, der in Libanon traditonell zu Weihnachten gegessen und verschenkt wird, jedenfalls bei den Bevölkerungsgruppen, die Weihnachten feiern. Ich habe ihn geschenkt bekommen und mit den Kindern und unserer Referentin Ira geteilt. Nach der kleinen Schlemmerei ging es auf nach Indonesien. Vor den Ferien hatte Ira mit den Kindern ein kleines Lied auf Indonesisch gesungen, das sagt, daß Paul und Paulina jetzt dorthin gereist sind. Dieses wurde wiederholt und die Kindern lernten, sich auf Indonesisch vorzustellen. Auf der Landkarte guckten sie sich das Land an und staunten über die vielen Inseln, wobei sie sich in der 2. und 3. Klasse mit der Zahl 15.000 noch nicht so wirklich auskennen. Es schloss sich ein Geschicklichkeitsspiel an, mit dem indonesische Kinder ihre Koordinationsfähigkeit trainieren - wir stellten uns allesamt recht ungeschickt an. Dann wurde die Geschichte der Ankunft von Paulina und Paul in kurzen Schnipseln von den Kindern vorgelesen und besprochen, wieso sie sich in warmer feuchter Luft bewegen und was Reisterrassen sind. Den Abschluss bildete Seilspringen - mit einem Seil, das aus vielen Gummis zusammengekettet wurde und das die Kinder sich nachbasteln konnten. In der kommenden Woche wird Ira die Geschichte wiederholen und tiefer in die Besonderheiten ihrer Heimat einsteigen. Sie wird die Gruppe bis Anfang März betreuen und mit den Kindern auch Stabpuppen basteln und die Geschichte von Paulina und Paul in einem indonesischen Puppenspiel inszenieren. Ihr Honorar ist zur Hälfte aus Projektmitteln gedeckt - für die andere Hälfte benötigen wir Unterstützung. Das ist der Bedarf "4 Workshops an der Ganztagsschule", bei dem noch 160 Euro offen sind. Vielen Dank für Ihre/Eure Unterstützung!   

Ein Update und nächste Stationen

Liebe Freund_innen von Paul und Paulina, ein gesundes und rundum gelungenes Jahr 2010! Heute ist der 1. Schultag des Jahres, und das heißt, daß wir mit unserer AG an der Peter-Witte-Schule in Berlin weitermachen. Im Dezember hatte sich Ira aus Indonesien mit einem kleinen Spiel den Kindern vorgestellt, und heute wird sie beginnen, die Reiseleitung für die kommenden Wochen zu übernehmen. Dazu werden wir noch einige kleine Teilbedarfe einstellen. Für den Moment habe ich allerdings einen fast abgelaufenen Bedarf aus Eigenmitteln aufgefüllt und zwei fast abgelaufene Bedarfe gelöscht und neu eingestellt. Das sind die Großzeichnungen für den Animationsfilm, die wir vorgeschossen haben und uns freuen würden, wenn es dafür noch kleine Unterstützung gäbe. Ansonsten sind etliche Projekte mit Grundschulen und verschiedenen Referent_innen geplant - und wir berichten weiterhin kontinuierlich dazu. Viele Grüße aus dem verschneiten Berlin!

Wasser - Niederschlag dringend erhofft!

Liebe Freund_innen, ein Dankeschön an unseren Unterstützer Uwe Berger und viele Gruesse aus der libanesischen Hauptstadt Beirut, wo die Leute seit Tagen hoffen, daß es regnet. Normalerweise gibt es zu Heiligabend ordentlich Nass von oben, dieses Jahr fiel dieses aus. Nun zieht sich der Himmel zu und es ist windig geworden. Für den späten Nachmittag ist endlich Regen angesagt. So fällt unser Kaffeetrinken am Mittelmeer aus, und auch die für morgen geplante Tour zu den Zedern des Nordens muss abgesagt werden - denn dort werden die Wege verschneit sein. Regen an der Küste bedeutet Schnee in den Bergen. Schade für mich, aber gut für die Natur! So werde ich am 4. Januar den Kindern unserer AG in der Peter-Witte-Schule erzählen können, daß Paul und Paulina das Weihnachtsfest woanders verbracht haben und erst später nach Libanon gekommen sind. Und wie die Menschen froh waren darüber - wie auch in unserer Geschichte, als Paulina einen Obstgarten in Senegal retten half.

Hier in Libanon trinkt man übrigens das Wasser aus dem Hahn überhaupt nicht, es ist zu kalkhaltig und auch nicht sehr sauber. Fast alle Familien haben Wasserautomaten in der Küche stehen, mit großen Gallonen Mineralwasser und zwei Hähnen, einer für eisgekühltes und einer für heißes Wasser. Damit macht man sich schnell mal einen löslichen Kaffee. Die meisten benutzen dieses Wasser auch für die Zubereitung des traditionellen Mokkas, der im Stielkännchen aufgekocht wird oder für den Tee, der in einer kleinen Messingkanne als Konzentrat zubereitet und aus einer größeren mit heißem Wasser verdünnnt wird nach Geschmack. Das Wasser aus dem Hahn ist auch abgekocht nicht gut, da kalkhaltig. So gehen auch die Waschmaschinen schneller kaputt - unsere wäscht nur noch kalt... Wasser ist also ein ewiges Thema - auch hier im Libanon. Besonders wenn es mal ausfällt - auch das habe ich in den wenigen Tagen schon zweimal erlebt. Unsere Kinder in Berlin und Brandenburg können sich so etwas kaum noch vorstellen. Auch davon werde ich ihnen am Montag erzählen.

Viele Grüße aus dem nach sonnigen Tagen nun windigen und grauen Beirut von Adina Hammoud.

Jahresabschluß an der Peter-Witte-Grundschule

Liebe Fans von Paul und Paulina, am gestrigen Montag trafen wir uns mit "unseren" Kindern gleich unten in der Küche, die unser Partnerlehrer Axel Schultz zum Glück reserviert hatte. Als Gäste waren noch einmal Cristian und Petra gekommen, um sich zu verabschieden. Neu im Team ist Ira aus Indonesien, die sich vorstellte - mit einem von ihr geschriebenen kurzen Mitmachlied in Bahasa Indonesia: Paul und Paulina verlassen Ecuador, Paul und Paulina kommen nach Indonesien.... Das fanden unsere 12 Kleinen toll, und auch das Anziehen eines Sarong gefiel ihnen. Ira stellte ihnen auch die Stabpuppe Paul vor - denn sie nutzt die Methode Puppenspiel, eine traditionelle Sache aus Bali. Sie wird von Januar bis Ende Februar an acht Montagen mit den Kindern arbeiten und z.B. Stabpuppen bauen und die Reise als Stück inszenieren.

Parallel dazu begannen wir, Pesque de Quinua zu kochen (Quinua mit Milch und Zucker) sowie Kakao aus Bolivien. Die Kleinen drängelten sich um Aufgaben wie rühren, Tisch decken... Und so saßen wir alle pünktlich kurz nach 15 h am Tisch und hatten uns noch die Viertklässlerinnen aus dem Theaterworkshop zum Futtern eingeladen. Eine schöne runde Sache zum Jahresabschluß - und die leckeren Magenfüller Quinua, Milch, Pasankalla, Schokolade, Kakao, Zucker und Kekse - alles außer der Milch aus Fairem Handel - hat uns Gabriele Müller hier gespendet. Ihr und allen, die bisher zum Projekt zugegeben haben, sei noch mal herzlicher Dank gesagt!

 

Gut geflossen... Vom Illimani zum Amazonas!

Liebe Freund_innen von Paul und Paulina, das viertägige Projekt an der Diesterweg-Grundschule Prenzlau mit zwei 5. Klassen und unserem Referenten Matthias Nitsche ist am Freitag abgeschlossen worden und hat sehr gut geklappt. Die Kinder waren begeistert, ebenso wie die Schulleiterin, die sich das gesamte Projekt angeschaut hat. Matthias hat eine kurze Meldung dazu geschickt, wir werden ihn kommende Woche näher befragen und ggfs. noch etwas mehr hier berichten.

Unsere mexikanische Kollegin Yariela Badtke hat einen Modulvorschlag geschickt, und das Modul zu Ecuador von Cristian Conejo und Petra Schuster wollen die beiden noch einmal überarbeiten unter dem Eindruck eines Berichtes über die nahende Katastrophe durch das Abschmelzen der Andengletscher. Gestern frisch eingetroffen ist ein Bericht von Ira Gubernath aus Indonesien zu einem Projekt am 9. Dezember. Ihr seht, in den letzten Tage vor Weihnachten passiert noch eine ganze Menge. Wir freuen uns auf Montag nachmittag an der Peter-Witte-Schule mit Mauricio, Cristian, Petra und Ira, wenn wir das bisherige Langzeitprojekt (September bis Dezember) auswerten und die nächste Referentin, Ira, vorstellen, die im Januar und z.T. Februar mit den Kindern weiterarbeiten wird. Dieses tun wir mit Leckereien aus Bolivien in einer "Entdeckungsreise mit Geschmack", deren fair gehandelte Zutaten vollständig von Gabriele Müller "gesponsort" wurden. Wir werden an Dich denken am Montag nachmittag.

Ihnen und Euch allen ein schönes Adventswochenende! Adina und das GSE-Team.

Fotos aus unserer AG am Nachmittag

Liebe Unterstützer_innen, wie versprochen, hab ich nun einige Fotos aus der AG an einer Berliner Ganztagsschule hochgeladen. Es sind die letzten fünf in der Galerie und zeigen, wie Cristian aus Ecuador mit den Kindern an dem Modell des Gletschers und den umliegenden Landschaften bastelt, die Fortschritte und das Ergebnis der Arbeit sowie einige der Beteiligten mit dem Ergebnis. Das Modell ist natürlich in der Schule geblieben und wird bei der nächsten Gelegenheit gezeigt - Schulfest oder was auch immer stattfindet.

Vom Illimani zum Amazonas....und auch in Prenzlau

Liebe Freund_innen, unser Referent Matthias Nitsche ist jetzt an der Diesterweg-Grundschule in Prenzlau, er hat sich gestern von dort gemeldet. Es läuft gut, die Kinder lernen mit Spaß - so soll es auch sein! Sie erfahren, was man als Wassertropfen erleben kann auf der Reise aus dem Eis des Andengletschers, abwärts durch Bäche und Flüsse, bis man sich im großen und breiten Amazonas verliert. Die Kinder lernen Menschen, Tiere und Landschaften kennen, die sich am Rand der Gewässer aufhalten bzw. erstrecken und wie sie leben. Im Amazonas selbst begegnen sie noch anderen Gefährten. Das alles wird mit Bildern und viel Anschauungsmaterial nachvollzogen. Als Ergebnis werden sie eine Klangcollage erarbeiten mit Instrumenten aus ganz Lateinamerika: Zampoñas machen den Wind, Rasseln das Huftrappeln der Llamas, die Paul und Paulina treffen, Okarinas die Vögel usw. Beim Erarbeiten dieses Klangteppichs setzen sich die Kinder auch mit der Fragilität der Lebensumwelt auseinander: was passiert, wenn ein Element fehlt? woher kommt das Wasser der Flüsse, wenn die Gletscher abgeschmolzen sind? Und wie mag es sein, wenn der Amazonas statt durch immergrünen Regenwald durch eine abgeholzte Einöde fliesst? Wovon leben z.B. die Guaraní und Yanomami, wenn der Wald verschwindet, die Flüsse vergiftet sind.... Mit dem Projekt versuchen wir und unsere Referent_innen, Aspekte von Umwelt, Entwicklung und eigener Mitverantwortung zielgruppengerecht anzusprechen. Matthias Nitsche nutzt dazu die auch Emotion ansprechende Methode der Musik. Wir wünschen ihm noch drei wunderbare Tage in Prenzlau.

Da hat es schon wieder geplatscht....

Danke, Gabriele für den kräftigen Spritzer! Wenn ich richtig schaue, können wir unsere Entdeckungsreise mit Geschmack nun ganz entspannt antreten - denn dieser Bedarf ist hiermit erfüllt. Super und danke!

Danke an Spenderin und was heute los war....

Hallo an alle, der Dank geht an Giesela Krabbe, die zum wiederholten Male Paul und Paulina eine nette Finanzspritze verpaßt hat! Guter Zeitpunkt, denn wir hatten heute den letzten Tag in Ecuador, und unser Modell des Berges, dessen Gletscherhaube Flüsse und Felder speist, ist fertig geworden. Es ist wunderschön, auch die kleinen Schöpfer_innen waren begeistert. Heute machten sie die Feinarbeit, also die Papierhäuser zusammenkleben und in Dörfern anordnen, die Bäume und Felder postieren und auch ein paar kleine Lamas und Esel sind zu sehen. Fotos gibt's auch - aber da bitte ich wieder mal um etwas Geduld. In der kommenden Woche verabschieden wir uns vom amerikanischen Kontinent mit einem kleinen Essen - wie schon mal gesagt, mit Pesque de quinua, pasankalla und Kakao aus Bolivien. Eine Entdeckungsreise mit Geschmack - und Produkten aus Fairem Handel.....

Paul und Paulina on tour....

Liebe Fans von Paulina und Paul (und alle, die es werden möchten), gestern ist unser neuer Minikalender eingetroffen - im doppelten Visitenkartenformat, auf dem unsere beiden Protagonist_innen auch erscheinen. Damit kann sich jede_r die beiden ins Portemonnaie oder in die Hosentasche stecken und bekommt die Kontaktdaten der GSE - und natürlich den kompakten Überblick übers ganze Jahr 2010!

Auch im Projekt ging es in den vergangenen Tagen weiter. An der Peter-Witte-Schule ist das Pappmaché-Modell ganz schön weit fortgeschritten. Einige Kinder haben mit Cristian daran gearbeitet, während die anderen mit Petra die kleinen Häuser, Bäume und Llamas gemalt und ausgeschnitten haben. Am kommenden Montag werden diese gefaltet und geklebt, um dann auf der dann fertigen Modelllandschaft befestigt zu werden. Das hat den Zweit- und Drittklässlern richtig Spaß gemacht. Einige Fotos hab ich schon gemacht, aber noch nicht geladen. Das kommt aber noch - am besten gleich mit denen des fertigen Modells. Den letzten AG-Montag in diesem Jahr werden wir nutzen zum Abschied von Südamerika. Da kochen wir wieder, wie schon im vergangenen Jahr, Pesque de Quinua und Kakao aus Bolivien (siehe Bedarf "Entdeckungsreise mit Geschmack"). Bei dieser Gelegenheit wird sich auch Ira Gubernath, unsere Kollegin aus Indonesien vorstellen, da sie ab Januar mit den Kindern weiter arbeiten wird. Gemeinsam mit ihr, mit Cristian, Petra und Mauricio verabschieden wir uns am 14.12. in die Weihnachtsferien.

Des weiteren können wir mitteilen, daß unsere mexikanische Kollegin Yariela Badtke einen Vorschlag für ein Modul eingereicht hat, das in Mexico spielen wird. Im Januar wollen wir uns mit einigen Referent_innen zu einem Austausch treffen.

Unser 8. Unterstützer

Liebe Fans von Paulina und Paul, wir freuen uns über unseren neuen Spender Sven Ruhs, der, wenn ich das richtig überblicke, einen Bedarf erfüllt hat - danke!

Bei uns geht es rund. Am Donnerstag und Freitag waren unsere Kollegin Virginia aus Zimbabwe und unser Kollege Mauricio aus Bolivien an einer Berliner Grundschule unterwegs, wo im Rahmen eines "Ateliers" im Nachmittagsbetrieb mit Kindern kunstpädagogisch gearbeitet wird. Unsere Kolleg_innen verbinden die Wasserthematik mit ihren künstlerischen Mitteln Musik, Malen und Theater. Ähnliches geschieht am Montag wieder in der Schuljahres-AG an der Berliner PWS, wo sich wieder Mauricio und die Viertklässlerinnen an ihr Theaterstück machen und Cristian und Petra mit den Kleineren an einem Modell arbeiten, das die Reise von Paul vom Gletscher über den See und in den Fluß nachvollzieht und thematisieren das Leben der Menschen an den Flüssen (hierzu siehe einen der letzten Blogs). Wenn wir das Modell fertig haben, werden wir natürlich ein Foto davon veröffentlichen!

Fortschritte macht auch das Filmchen, an dem Mauricio arbeitet, allerdings ist das eine knifflige Arbeit und mit viel Aufwand verbunden. Da Mauricio mehrere "Baustellen" hat, kann er zur Zeit nicht ganz kontinuierlich daran arbeiten, aber der Film ist im Werden.

Noch ein Dankeschön und wie es weitergeht

Liebe Fans von Paulina und Paul, ein weiterer Dank an Giesela Krabbe, die den Bedarf des Extra-Workshops Bolivien mit Caleb Arce Luna von Teatro Trono erfüllt hat! 

Weiter geht es morgen nachmittag mit Mauricio Pereyra und mir selbst an der Peter-Witte-Schule. Zeitgleich sind Cristian aus Ecuador und Petra an einer anderen Grundschule im Friedrichshain mit Paul und Paulina unterwegs und werden die Geschichte nach Ecuador verlegen und nachvollziehen, wie ausbleibendes Gletscherwasser die Flüsse austrocknet, die aus dem vom Tauwasser gespeisten Gletschersee abgehen - womit die Bauern, die ihre Weiden und Felder in deren Nähe haben, auf dem Trockenen sitzen.

Wir freuen uns, daß Ihr/Sie uns nicht austrocknen lassen - das sieht man an den wiederholten Spendenflüssen! Dafür können wir nicht genug danken.

Ein Dankeschön

Wir danken Susanne Gottschling, die schon vor einigen Tagen für unser Bildungsprojekt gespendet hat. Darüber freue ich mich zu relativ später Stunde noch mal richtig, denn ich bin in den letzten Tagen mit Teatro Trono unterwegs gewesen und hatte kaum Gelegenheit, mich mit Betterplace zu beschäftigen

Erster Schultag - Neustart der AG

Liebe Freund_innen und Unterstützer_innen von Paul und Paulina, am gestrigen Montag hat in Berlin und Brandenburg die Schule nach zwei Wochen Herbstferien wieder begonnen. Wir trafen uns auch wieder mit unseren AG-Kindern, deren Zahl sich um zwei verringert hatte - denn zwei der kleinen Jungs haben sich abgemeldet. Mit den anderen 18 hatten wir auch zwei neue Gäste zu begrüßen: Cristian aus Ecuador und Petra. Nach unserer gemeinsamen Einführung verschwand Mauricio wieder mit den Viertklässlerinnen zum Theaterworkshop in den Nachbarraum, während wir mit den Kleinen die Geschichte von Paul und Paulina noch einmal mit unseren Fotos und Textschnipseln zusammensetzen ließen. Dabei war es bemerkenswert, wie "heiß" die Kinder waren, auch einen Abschnitt vorzulesen, obwohl sie mit einer Ausnahme große Schwierigkeiten mit dem Lesen haben. Lohn der Mühe war dann ein Tanz aus Ecuador, mit dem die Kinder die Freude der Bauern nachvollzogen, daß es endlich geregnet hatte und die Ernte nicht vertrocknen wird. Anhand eines Pappmodells eines Gletschers, dessen Tauwasser in einen See fließt, der wiederum Flüsse speist, sahen die Kinder was passiert, wenn der Nachschub an Wasser nicht funktioniert: der Wasserspiegel des Sees sinkt, die Flüsse, die die Felder der Bauern bewässern, trocknen aus.... Das wird nächste Woche wieder thematisiert, wenn Cristian und Petra die AG allein durchführen - denn ich bin mit Teatro Trono in Senftenberg! Und ich bin gespannt auf das eigene Modell, das die beiden mit den Kids basteln möchten....

Platsch! Da kam doch was angeflossen....

Vielen Dank an Gabriele Müller, die hier offensichtlich wieder mit der Gießkanne unterwegs war, wenn ich das zum Thema passend mal so volkstümlich ausdrücken darf....? Super, wir freuen uns riesig! Und auch darüber, daß es auch noch eine externe Spende gab, mit der ich jetzt einen der Bedarfe noch ein bißchen aufstocken werde. Im Moment scheint bei Betterplace die Benachrichtigungsfunktion nicht so richtig zu funktionieren - also bin ich froh, daß ich gerade zufällig auf der Startseite war.... Viele Grüße, Adina.

Am Montag geht es weiter.....

....denn in Berlin sind die Herbstferien zu Ende. Unsere AG an der Peter-Witte-Schule in Berlin wird an diesem Tag wieder neue Gäste haben: mit Cristian aus Ecuador und Petra aus Deutschland sollen die Kinder zum einen die beiden Referent_innen kennen lernen, die am Montag darauf die AG durchführen - denn ich bin da mit Teatro Trono in der Lausitz unterwegs. Cristian und Petra bereiten sich darauf vor, mit einigen Spielen und Musik Zugang zu den Kindern zu bekommen, abwechselnd mit der Wiederholung der inhaltlichen Fakten, die wir vor den Ferien gelernt haben. Am 9. November machen sie mit einem Kreativworkshop weiter, um die Reise von Paul vom Gletscher in einen Fluß nachzuvollziehen und darzustellen. Beide sind neu in unserem Referententeam, haben aber schon Erfahrungen bei anderen Trägern gesammelt. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit und sind gespannt auf ihre Ideen.

Fotos vom Workshop mit Teatro Trono

Liebe Fans von Paul und Paulina, die letzten vier Bilder sind vom Treffen unserer Wasser-AG an der Berliner PWS mit Caleb und Luis von Teatro Trono (Bedarf "Extra-Workshop"). Sie haben, wie schon kurz beschrieben, sowohl mit den Kindern theaterpädagogische Übungen gemacht als auch Fragen beantwortet, die von den etwas Älteren, den Mädchen aus der 4. Klasse, auch sehr ernst und tiefgründig waren. Wir haben durch den Workshop jetzt auch eine schöne Vorlage für das erste Treffen nach den Ferien und können darauf ein wenig aufbauen. Sicher haben die Kids in den zwei Wochen schulfrei vieles wieder vergessen, aber erfahrungsgemäß ist auch immer etwas hängengeblieben. Nach den Ferien werden wir auch einen Künstler aus Ecuador einführen, der im November mit den Kindern anfangen wird, auch etwas zu produzieren.

Einige Bedarfe sind kurz vor dem Ablaufen, zwei davon haben wir jetzt aufgefüllt, damit sie nicht verfallen. Einer, der für das Modul "Amazonien" ist noch offen, da fehlt nicht mehr viel. Ansonsten freuen wir uns jetzt auf die Ferien, die wir mit Vorbereitungen für andere Bildungsaktivitäten und mit Antragstellungen verbringen werden sowie mit diversen Koordinierungsarbeiten.

Neues "Reiseland" für Paul und Paulina in Sicht

Liebe Freund_innen des globalen Lernens, es sieht so aus, als ob sich die Reiseroute unserer Protagonisten noch ein bißchen erweitert: unsere Referentin aus Mexico ist interessiert an einer Mitarbeit und wird sich jetzt auch mit dem Projekt beschäftigen und ein Modul erarbeiten. Es ist interessant zu sehen, wie sich die Idee von den ursprünglich vier Ländern auf vier Kontinenten entwickelt hat und jetzt diverse "Umwege" entstehen, die das Ganze noch globaler machen. Sowieso sehen wir die ursprüngliche Idee immer mehr als Gerüst und Orientierung, denn unser Projekt trägt mehr und mehr prozeßhaften Charakter. Und für uns ist das wie lebenslanges Lernen und eine ewige Herausforderung - wunderbar!

Mehr "Live" geht nicht....

Liebe Freund_innen von Paul und Paulina und solche, die es werden wollen: am Montag, dem 12. Oktober haben die Kinder der Wasser-AG an der Peter-Witte-Schule einen ganz besonderen Nachmittag erlebt. Mit Caleb Arce Luna und Luis Vazques kamen die beiden zur Zeit besten Schauspieler und Workshopleiter von Teatro Trono aus Bolivien an die Schule und unterstützten unsere AG. Sie standen den Kindern für Fragen zur Verfügung und führten mit ihnen theaterpädagogische Spiele durch. Das hat den 20 Kindern riesigen Spaß gemacht; denn Gäste direkt aus Bolivien, die auch kein Deutsch verstehen und sprechen hat man nicht alle Tage. So rückte das ferne Heimatland von Wassertropfen Paul und Paulina an diesem Nachmittag noch ein Stück näher. Für Caleb und Luis sowie den Direktor von Teatro Trono Ivan Nogales, der sich die AG ansehen wollte, war dies die zweite Veranstaltung an diesem Tag nach der Aufführung an der Kath. Schule Sankt Franziskus am Morgen - und von der Witte-Schule fuhren wir gleich nach Wilmersdorf zur abendlichen öffentlichen Aufführung.... Ein großer Dank an die drei Gäste, die ihren freien Nachmittag zur Verfügung stellten! Dafür haben wir ihnen natürlich auch das übliche Honorar von je 80 Euro für die Doppelstunde gezahlt.

Die Gruppe ist gestern nachmittag weiter gereist, und unsere Schulkinder freuen sich auf die Herbstferien. Nach den Ferien sehen wir uns wieder: mit Paulina und Paul.

Alles fließt!

Liebe Freund_innen von Paul und Paulina, nachdem es anfangs etwas gestockt hat, werden wir nun mit Anfragen geradezu überschwemmt! In der Diesterweg-Grundschule Prenzlau wird es vier Projekttage geben, jeweils zwei mit den beiden 5. Klassen. Unser Referent Matthias Nitsche arbeitet zu Lateinamerika und setzt seinen methodischen Schwerpunkt auf Musik des Kontinents. Seine Projekttage tragen den Namen "Vom Illimani zum Amazonas" und setzen das ehrgeizige Ziel in die Erarbeitung eines Musikstückes auf traditionellen südamerikanischen Instrumenten, das die Reise vom Gletscher zum größten Strom des Kontinents akustisch nachvollzieht.

Die Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Brandenburg hat unserem Projekt eine halbe Seite zur Selbstdarstellung geschenkt - gut möglich, daß sich weitere Lehrer_innen aus dem Land daraufhin melden.....

Und: Ivan Nogales, der Leiter von Teatro Trono aus Bolivien, hat Luis "Tintin" Vasquez und Caleb Arce Luna aus der Gruppe für die Doppelstunde an der Peter-Witte-Schule am kommenden Montag eingeteilt. Das sind die beiden erfahrensten aus der Gruppe, die schon seit einigen Jahren selbst jüngere anleiten. Es verspricht ein spannender Montagnachmittag zu werden!

Zweiter Tag unserer AG

Liebe Freund_innen, am Montag trafen wir uns zum 2. Mal mit den Kindern der Peter-Witte-Grundschule Berlin zur Nachmittags-AG. Es sind noch zwei Kinder dazugekommen - nun haben wir 20 Teilnehmer_innen. Eingestiegen sind wir mit einem Powerspiel: Hu! Da gerieten alle schön in Bewegung und schafften es dann, tatsächlich einige Minuten gebannt unserem kurzen Trickfilmchen über Pauls Reisebeginn in Bolivien zu folgen. Dann teilten wir die viel zu große Gruppe: Mauricio verschwand mit den Viertklässlern im Nachbarraum, um mit Einstiegsübungen die Annäherung an die Erarbeitung eines kleinen Theaterstückes zu beginnen. Ich blieb mit den "Kleinen" an der Geschichte dran und wir arbeiteten mit unserem Puzzle: die Geschichte ist in Textschnipseln aufgeteilt, welche die Kinder in die richtige Reihenfolge bringen und vorlesen müssen - damit trainierten die Zweit- und Drittklässler gleich noch mal ihre Lesefertigkeit. Dann mußte noch das zu dem Textabschnitt passende Bild gefunden und zugeordnet werden - Ergebnis war eine kurze Bildgeschichte.

Am kommenden Montag erwartet die Kids etwas ganz besonderes: als Überraschungsgäste werden zwei Jugendliche von Teatro Trono aus Bolivien kommen, das ab Sonntagabend für einige Tage in Berlin sein wird (siehe GSE-Projekt "Kinder der Mine"). Sie werden Fragen zu Bolivien beantworten und dann einige Theaterimprovisationen mit den Kids in zwei Gruppen durchführen. Da werden unsere lieben lebhaften Kleinen einen unvergeßlichen Nachmittag erleben!

Anstrengender Start der AG an der Witte-Schule

Liebe Unterstützende, liebe Fans von Paul und Paulina, heute nachmittag begannen wir den 2. Durchgang der Nachmittags-AG an der P.-Witte-Schule in Reinickendorf. Im Gegensatz zum vergangenen Schuljahr sind die AG nun wieder freiwillig und nicht verpflichtend, aber es fanden sich heute 18 Kinder der Klassen 2 bis 4 ein. Entsprechend groß sind die Kenntnisunterschiede, und wir stellten heute fest, daß wir zumindest die ersten Wochen so nicht gut bewältigen können. Weniger wegen uns, sondern wegen der Kinder: die 4. Klasse war durch sehr intelligente und selbstbewußte Mädchen vertreten. Die "Kleinen" ließen sich zwar auch nicht die Butter vom Brot nehmen, werden aber entweder ins Hintertreffen geraten oder die "Großen" werden sich unterfordert fühlen. So hatten wir alle drei - der Lehrer Herr Schultz, unser Referent Mauricio Pereyra und ich - parallel die Idee, daß wir bis Dezember die Gruppe trennen. Die Viertklässlerinnen werden erstmal separat mit Mauricio zu Bolivien arbeiten und schon in die Theaterarbeit einsteigen, während wir mit den Kleinen die Geschichte von den Wassertropfen langsamer verfolgen und dann zum Jahresende oder im neuen Jahr beide Gruppen wieder zusammenführen. Von diesem kleinen Problem abgesehen, war die AG heute sehr schön, verging mit Kennenlernspielen und der Weltkarte wie im Flug. Unser Kollege Mauricio hat sich seine ersten 80 Euro wieder mit ordentlich Engagement mehr als verdient - den offenen Zuschuss, der noch gebraucht wird, findet Ihr/finden Sie im Bedarf Workshops Bolivien an der Ganztagsschule. Nächste Woche gibt es mehr Neues aus der Peter-Witte-Schule!

Frisches Dankeschön!

Erfrischend ist die Nachricht, daß es für Paul und Paulina wieder eine Spende gab - wiederholten herzlichen Dank an Rainer Marquardt! Auch meine Kollegin Zuzana, die über den Finanztabellen brütet und mit Lehrerinnen telefoniert, hat sich sehr gefreut. Unsere Projekttage zu den Reisestationen Senegal und Simbabwe wanderten von Oktober auf November, nach dem benbi. Wir starten am Montag aber erst einmal richtig durch - bei dem Langzeitprojekt an der Berliner Ganztagsschule. Los geht die Reise in Bolivien - unser Referent Mauricio Pereyra fiebert dem Tag entgegen. Viele Grüße aus Berlin, A. Hammoud

Paul und Paulina reisen nach Afrika!

Hallo liebe Lesende und Unterstützende, an einer Berliner Grundschule werden am 8. und 9. Oktober mit einer 4. Klasse zwei Projekttage durchgeführt. Die Lehrerin möchte sich dem afrikanischen Kontinent widmen, und so werden Kanakassy und Virginia ihre Heimatländer Senegal und Zimbabwe als Reisestationen vorstellen. Die beiden werden sich vorher noch genauer abstimmen, wer was macht, welche Wasserschwerpunkte behandelt werden und wer welches kleine Kunstprodukt am Ende des sicher spannenden Unterrichtstages fertigstellt. Schön, wie es nun vorangeht!

Am kommenden Montag geht's los!

Liebe Fans von Paul und Paulina, unser Partnerlehrer aus der Berliner Peter-Witte-Schule hat sich gemeldet mit dem voraussichtlichen AG-Start 28. September. Das heißt, daß wir am diesem Tag wieder das ganze Schuljahr immer montags von 14.15 bis 15.45 h dort mit einer Gruppe Kinder die Wassertropfen auf ihrer Reise um die Welt begleiten werden. Und auch unsere Referent_innengruppe hat Zuwachs bekommen: Cristian aus Ecuador und seine Frau Petra haben einen Modulentwurf geschickt, den wir uns in dieser Woche anschauen werden. Damit sind schon vier Referent_innen mit ihren Vorarbeiten fertig und können schulische Anfragen annehmen. Darüber freuen wir uns - denn wie zu erfahren war, planen viele Grundschulen im kommenden Jahr gemäß der Rahmenplanvorgaben umfangreiche Projektarbeit zum Themenfeld Wasser. Bereist werden können schon ganz sicher Bolivien, Peru und Indonesien, ziemlich sicher nun auch Ecuador. Im Werden begriffen sind die Reiserouten nach Senegal und Indien.

Wir freuen uns auch darüber, daß einige Grundschullehrerinnen aus Brandenburg sich den Flyer mit großem Interesse angeschaut haben und denken, daß uns auch aus diesem Bundesland noch einige Anfragen ins Haus flattern werden. Paul und Paulina freuen sich über viele neue Bekanntschaften und natürlich auch über weitere Unterstützer_innen ihrer turbulenten Weltreise!

Schulanfragen und sonstiges

Liebe aktuelle und potentielle Unterstützende, mit unserem Pärchen Paul und Paulina geht es langsam wieder weiter. Die nächsten Anfragen sind eingetrudelt und müssen terminlich festgeklopft werden. So z.B. am Schülerclub Berlin-Treptow. Weitere Lehrerinnen haben den Flyer und wollen sich melden. Und die Mitgliederzeitung der GEW Brandenburg möchte in der Oktoberausgabe einen kleinen Beitrag dazu posten.

Für den Bildungsmarkt beim Kongreß WeltWeitWissen2009 wurde das Projekt nicht ausgewählt - es waren fast doppelt so viele Bewerbungen eingegangen wie Plätze frei waren. Aber das ist nicht weiter schlimm, denn für uns sind das wichtigste erfolg- und ergebnisreiche Projekttage und -stunden mit den Klassen und Gruppen. Und die werden wir haben! Nun gibt es viel zu tun und zu koordinieren...

Update zum Schuljahresstart

Liebe Freund_innen von Paul und Paulina, wir haben soeben einige kleine Aktualisierungen vorgenommen. Für die Ausarbeitung der Bausteinmodule steht uns Geld von Inwent zur Verfügung, aber natürlich immer nur anteilig. Anteile habe ich nun als externen Beitrag hier eingetragen, so daß besser zu sehen ist, was noch fehlt. Neu eingestellt sind auch die ersten Workshops an der Ganztagsschule, die voraussichtlich zum Monatsende oder Anfang Oktober starten. An der Berliner Peter-Witte-Schule soll es ja wieder eine AG über das gesamte Schuljahr hinweg geben. Eingstellt sind erst einmal jeweils vier Workshops zu Bolivien und zu Indonesien. Ein Honorar für die jeweils 90minütigen Veranstaltungen am Nachmittag kostet 80 Euro, von denen wir die Hälfte über unsere Zuwendung von Inwent/BMZ decken können. Weil wir in einem Langzeitprojekt keine Teilnehmerbeiträge erheben können wie bei einzelnen Projekttagen, sind wir hier ganz besonders dringend auf Spenden für den Eigenanteil angewiesen.

Und es gab schon wieder eine Anmeldung für die Zeit nach den Osterferien - also ab April 2010: Die Berliner Pettenkofer-Grundschule möchte mit drei Klassen über mehrere Tage hinweg Paul und Paulina kennenlernen und jede Klasse soll sich mit einem Land beschäftigen. Dann werden die Arbeitsergebnisse zusammengeführt. Das wird ein besonders interessantes Projekt - aber es ist noch eine Weile hin. Wem es gefällt: die Bedarfe dazu werden wir in den nächsten Tagen schon mal einstellen. Aber auch die noch offenen Bedarfe sind wichtig - deshalb wird die Pettenkofer-Idee noch ein wenig warten....

Viele Grüße aus dem heute passend zum Thema ziemlich nassen Berlin (wer weiß, vielleicht ist Paul oder Paulina soeben auf den Hof unseres Büros geplatscht.....) vom kleinen Team der GSE.

Schuljahr hat begonnen - erste Anfragen sind da

Liebe Freund_innen von Paul und Paulina und alle, die es vielleicht noch werden möchten, pünktlich zum Schuljahresbeginn in unserer Region meldeten sich die ersten Grundschullehrer_innen mit Anfragen zu unserem Projekt. Denn Wettlauf, wer die erste Anfrage im neuen Schuljahr stellt, gewann eine Lehrerin aus unserem Bezirk Friedrichshain. In dieser Woche werden wir mit ihr besprechen, welche Intensität sie möchte - und dann legen wir mit der Detailplanung los. Das gilt auch für die anderen Anfragen - also wird hier demnächst einige Bewegung herrschen. Oder, um beim Wasser zu bleiben: Paul und Paulina werden ganz schön Wellen schlagen!

Bis dahin viele Grüße aus Berlin, das Team der GSE.

Fortschritt bei Modulen

Liebe Projektunterstützer_innen und Freund_innen von Paul und Paulina, die Arbeit an unseren Modulen nimmt Fahrt auf! Gestern war Mauricio da und legte seinen sehr detaillierten Entwurf für ein drei Unterrichtstage umfassendes Modul für Bolivien vor. Auf sieben Seiten werden Tagesziele definiert, Abläufe und Übungen aufeinander aufgebaut - das ist schon sehr professionell! Das einzige was noch fehlt, sind einige Arbeitsblätter, deren Einsatz im Ablaufplan schon angeführt ist. Details dieser Aufgabenblätter hängen vom Animationsfilm ab, an dem Mauricio parallel dazu auch noch arbeitet und für den die hier auch als Bedarfe eingestellten Großzeichnungen gebraucht wurden. Für Film und Modul hatte Mauricio noch einige weiterführende Ideen, die wir gestern besprochen haben.

Fast fertig ist auch mein eigenes Modul zu Bolivien, das natürlich andere Methodik verfolgt und etwas andere Schwerpunkte setzt - schließlich bin ich keine Theaterpädagogin ;-) Aber unsere Module ergänzen sich und wir können Bausteine des jeweils anderen bei uns sehr gut einfügen. Bei mir hatte noch meine Kollegin Zuzana, ausgebildete Grunschullehrerin, einige methodische Hinweise und Kritiken angebracht, die ich jetzt noch einarbeiten muß; wie auch die Lernziele für jeden Tag sollen noch präzisiert werden.

Sehr schön ist auch der bisherige Entwurf von Ira aus Indonesien, dem nur noch Kleinigkeiten beigefügt werden müssen und wo die Tages-Lernziele noch genauer definiert werden müssen. Ihr seht, es geht voran! Das ist auch wichtig, denn das Schuljahr beginnt bald und wir müssen dann auf Abruf einsatzbereit sein....

Neue Interessentinnen am Projekt

Liebe Freund_innen, den Sonntag verbrachten wir im BMZ, beim Tag der offenen Tür. Einen der beiden Hauptschwerpunkte unserer Informationsarbeit widmeten wir natürlich Paul und Paulina und hatten eine Pinwand mit Ergebnissen der Arbeit an der Berliner Peter-Witte-Schule gestaltet. Für vier Stunden kam unser senegalesischer Kollege Kanakassy, um uns zu unterstützen und mit Kindern zu malen. So kamen auf die Rückseite der Wand tatsächlich einige Zeichnungen zu Paulinas Geschichte - allerdings zogen die meisten Kinder bei dem schönen Wetter die Spielangebote unter freiem Himmel vor. Aber einige Grundschullehrerinnen, eine Erzieherin und einige Mütter von Kindern im Grundschulalter befragten uns gründlich über das Projekt und nahmen unseren Flyer mit - einige potentielle Interessenten aus Berliner Schulen und Horten haben wir somit gewonnen. Am Montag beginnt die Vorbereitungswoche an den Schulen, und mit ihr die konkreten Planungen für Schulprojekte und AG'en. Wir sind gespannt.

Übrigens haben sich auch Lehrerinnen aus Windhoek in Namibia, Partnerstadt von Berlin, die zur Zeit auf Austausch in einem Begegnungsprojekt des Berliner EPIZ hier sind, sehr für die Idee begeistert und die Deutschlehrerinnen unter ihnen haben natürlich die Flyer mitgenommen...

Ein frisches Dankeschön nach Dortmund!

Und zwar an Rainer Marquardt, der unserem Paul schon zum wiederholten Male eine Unterstützung zukommen ließ. Unser Referent Mauricio, der den kurzen Animationsfilm für das Bolivien-Modul macht, hat auch schon die Großzeichnungen bekommen, die der andere Künstler hergestellt hat. Mauricio war jetzt fast drei Wochen nicht in Berlin und hat eine Pause vom PC gemacht - jetzt geht es aber weiter. Und wir machen am Sonntag beim Tag der offenen Tür im BMZ den Paul noch ein bißchen bekannt - vor allem bei vorbeikommenden Lehrer_innen.

Viele Grüße zum Wochenende! Ihr/Euer GSE-Team.

Paul und Paulina sind drin.....

.... im Portal www.globaleslernen-berlin.de, auf dem Lehrer_innen auf der Suche nach Angeboten für ihren Unterricht unter inzwischen schon einer Menge Themen auswählen können. Paul und Paulina stehen in der Rubrik "Angebote auf Anfrage", ebenso wie ihr "Kollege" Trompo, der alte Kreisel aus der Inkazeit, der Kinder Boliviens und Perus durch die Jahrhunderte begleitet hat. Aber das ist ein anderes Projekt - Paul und Paulina ruhen sich noch ein bißchen aus, bis die Lehrer_innen sich mit dem neuen Schuljahr und seinen Herausforderungen beschäftigen!

Spenden eingetroffen - und am Sonntag wird informi

Liebe Freund_innen, heute trafen die ersten Spenden in Gesamthöhe von 70 Euro für dieses Projekt auf unserem Spendenkonto ein - allen Betterplacern dafür herzlichen Dank noch mal! Am Sonntag werden wir beim Tag der offenen Tür im Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit (BMZ) teilnehmen und u.a. unseren Paul dem interessierten Publikum vorstellen - denn das Gesamtprojekt wird aus BMZ-Mitteln kofinanziert. Das ist eine schöne Gelegenheit, ohne großen Aufwand etliche Menschen zu erreichen. Wer uns besuchen will: am 23.8. von 10 bis 18 Uhr im Erdgeschoß, InWEnt-Saal.

Danke für den Anschub!

Heute bedanken wir uns herzlich bei Giesela Krabbe, die dem Honorar Filmbearbeitung einen kleinen Anschub gegeben hat. Darüber sind wir sehr froh, denn dieser Bedarf gehört zu unseren "Sorgenkindern", wie überhaupt die gesamte Finanzierung des Animationsfilmes, mit dem Paul und Paulina an ihrer Reisestation Bolivien eingeführt werden. Nun ist hier der Anfang gemacht - danke!

Paul und das Globale Lernen in Berlin

Liebe Freund_innen, nachdem wir uns mit diesem Projekt als Best Practice Beispiel für den Bildungsmarkt bei bundesweiten Kongreß WeltWeitWissen2009 - Bildung für unsere Zukunft im November in Potsdam beworben haben, sind wir heute der freundlichen Aufforderung gefolgt, unsere Projekte auf dem Portal für Globales Lernen in Berlin zu präsentieren. Mit "Paul" und unserem Grundschulprojekt Südamerika für die Grundschule "Trompo - ein Kreisel erzählt" haben wir den Anfang gemacht. Sind die Beiträge freigeschaltet, können Lehrer_innen in Berlin auch auf diese Art und Weise davon erfahren.

Das Portal ist zu erreichen unter www.globaleslernen-berlin.de. Es umfaßt Angebote zum Globalen Lernen und zur Umweltbildung und ermöglicht es Lehrer_innen und Multiplikator_innen aus Berlin, sich passende Angebote für ihren Unterricht und ihre Seminare herauszusuchen. Wer als NRO oder Initiative entsprechende Angebote hat, kann sich natürlich auch aus eigener Initiative dort melden.

Aufräumen und Aktualisieren!

Liebe Freundinnen und Freunde von Paul und Paulina, wir haben jetzt zwei Bedarfe geschlossen, d.h. aus eigenen Mitteln aufgefüllt. Hier handelte es sich um Projekttage und AG-Stunden, die im Juni und Juli stattgefunden haben. Wir konzentrieren uns jetzt in der Ferienzeit auf die aktuell anstehenden Sachen wie die Ausfinanzierung der Module, an denen unsere Referenten arbeiten. Hier fehlen uns noch einige Euro, und insbesondere die um das kleine Video entstandenen zusätzlichen Kosten bereiten uns einige Sorgen. Trotzdem freuen wir uns über die Resonanz auf den Flyer zum Projekt, der allen, die ihn gesehen haben, sehr gefällt. Und: wir haben uns mit dem Paul-Projekt für den Bildungsmarkt zum bundesweiten Kongreß WeltWeitWissen2009 - Bildung für unsere Zukunft als Best Practise Beispiel beworben. Werden wir ausgewählt, gibt's dafür zwar keine Preise und Prämien, aber die Möglichkeit der Projektpräsentation auf dem Bildungsmarkt, der vom 19.-21. November 2009 im Alten Rathaus Potsdam, Am Alten Markt 9 stattfindet. Mehr Informationen zum Kongreß gibt es unter www.weltweitwissen2009.de .

Step by step forward

Hallo everybody, our waterdrops are in holiday now - but we still working in preparations and writing modules, talking with our freelancers from different countries and so.... For exemple, Ira from Indonesia is nearly ready with her module for 3 days, and also Mauricio from Bolivia. He is also working hard making a short animation film about Pauls journey through Bolivia - we want to pay him for less 100 Euro. And he arranged that a professional painter made 7 big pictures from Paul for high quality photos for the film. For every one of this grafics we have to pay him 30 Euros.

For the weeks after the summer holidays we have different booking from primary schools in Berlin and in Brandenburg - we are happy about this!

Paul, Paulina und die GSE bedanken sich....

...für die erneute Spende von R. Marquardt, wenn ich das richtig sehe.... Es ist überaus ermutigend, daß sich kleine Bedarfe doch ab und zu recht fix erfüllen. Noch mal Bezug nehmend auf den letzten Blog: Ira aus Indonesien hat ihr Modul nun soweit fertig und hat "grünes Licht", damit über ihre Kontakte zu Grundschulen und Kinderklubs auf Werbetour zu gehen und auch den Flyer für das Gesamtprojekt mitgenommen. Wir freuen uns über diese Fortschritte und halten Euch und Sie auf dem Laufenden.

Erfrischender Dank an weitere Spenderin

Und das ist Giesela Krabbe, die einen wichtigen Bedarf komplett bespendet hat. Damit sind wir wieder ein wenig sicherer bezüglich der Koordinationskosten. Heute geht die Arbeit an den Modulen weiter, denn am Nachmittag kommt unser bolivianischer Kollege Mauricio, wir werden über seinen Entwurf sowie über den Kurzfilm sprechen, dessen Finanzierung uns noch große Sorge bereitet, denn dafür ist nicht wirklich eine Finanzierung vorhanden. Ebensowenig für die Großzeichnungen, die aber notwendig waren, um die Trickfilmsequenzen in vernünftiger Qualität einzuarbeiten.

Ira aus Indonesien hat gestern nachmittag noch einen überarbeiteten Entwurf geschickt, den ich mir nachher gleich anschauen werde - ich freue mich darauf, denn Ira hat wirklich geniale Ideen!

Arbeit an Modulen schreitet voran

Liebe Unterstützende und Leser_innen, unsere beiden Kolleg_innen aus Bolivien und Indonesien sind besonders fleißig. Mauricio hat sein Modul fertig und wird es mir noch diese Woche geben, und auch der kleine Film, den er produziert, ist schon ein Stück weiter. Dazu mußte ein externer Profi noch mal sechs Bilder zeichnen in Großformat - pro Bild nimmt er 30 Euro, die Mauricio als Vermittler ihm bis nächste Woche geben muß. Diese müssen wir nun noch beschaffen.... somit steht hier auch ein neuer Bedarf. Dafür haben wir jetzt den offenen Bedarf der Projekttage Anfang Juni geschlossen.

Ira aus Indonesien hat gestern ihren Entwurf geschickt, den wir telefonisch besprochen haben. Heute hat sie die Überarbeitung geschickt, die ich mir morgen in Ruhe anschauen werde. Das sind die aktuellen "Wasserstandsmeldungen" von Paul und Paulina!

Erfrischend!

Guten Morgen und ein großes Dankeschön an Rainer Marquardt für seine Spende an unseren Paul! Dies ist eine erfrischende und schöne Neuigkeit im bereits jetzt überhitzten Berlin. Für heute abend ist starker Regen bis Unwetter vorhergesagt, wer weiß, vielleicht befindet sich Paul unter den Milliarden Regentropfen, die auf Berlin niederprasseln werden....

Auswertungen und Planungen....

Liebe Untertützer_innen und Leser_innen, nun haben wir auch die Auswertung des Schuljahresprojektes an der Berliner Peter-Witte-Schule sowie die Grobplanung für das kommende Schuljahr mit unserem Partnerlehrer Hernn Schultz gemacht. Zunächst die Fragebögen der Kinder, die zwar nicht alle sehr aussagekräftig waren, aber einige lassen doch Rückschlüsse zu. Auf die Frage "Ich habe gelernt zu Bolivien" kamen z.B. folgende Antworten: "Bolivien ist sehr erstaunlich", "Es gibt dort Kinderarbeit". Die gleiche Frage bezogen auf Indien: "....daß in Indien Kuhmist als Brennmaterial benutzt wird", und auf Senegal: "es ist sehr warm", "es gibt dort Papaya". Die Frage "Über mich selbst habe ich gelernt" kam mehrfach: "ich kann Theaterspielen" und "ich kann besser malen als ich dachte". Besonders gut gefallen hat einigen das Malen. Nicht so gut gefallen hat zwei Kindern "die Armut" (offenbar bezogen auf alle Länder) und interne Gruppenprobleme (Stänkern und Streiten besonders von zwei der Kinder). Nun, das hatte auch mir nicht gefallen.... "ich würde gern mehr wissen über....": Senegal (3x), Bolivien, Indien (je 2x). Der Lehrer (der allerdings keinen Fragebogen ausgefüllt hat) lobte den methodischen Abwechslungsreichtum und den Einsatz von mehreren Referenten aus verschiedenen Ländern.

Im nächsten Schuljahr wollen wir nicht nur eine Exkursion machen (im Januar waren wir im Weltladen A Janela, um uns über Fairen Handel und den Ausschluß von Kinderarbeit zu informieren), sondern darüberhinaus auch noch zu den Wasserwerken und ins Ethnologische Museum. Die Referent_innen werden ihre Module, an denen sie gerade arbeiten, richtig und en bloc einsetzen können. Mit zwei weiteren Klassen sind Projekttage geplant, wo Paul und Paulina zur Abwechslung mal erleben, wie Weihnachten und andere Feste gefeiert werden.

Mit diesen Aussichten verabschieden wir uns erstmal - so viele Blogeinträge wie in den letzten Tagen und Wochen werdet Ihr in der nächsten Zeit nicht mehr zu lesen bekommen, nur ab und zu werden wir berichten, wie die Arbeit an den Modulen vorangeht. Somit wünschen wir Ihnen und Euch erfrischende Ferien und einen spritzigen Urlaub!

Paul, Paulina und das Team der GSE

Nun die Ergebnisse!

Liebe Leser_innen, wie heute morgen angekündigt, sind nun einige Fotos eingestellt. Die letzten fünf Fotos zeigen, wie die Bilder fertiggestellt werden (3) und die Endergebnisse: einmal die Zusammenfassung der Reise von Paulina von Bolivien über Senegal und einmal von Paul über Indien - und beide landen in Berlin. Die Originale sind in der Schule geblieben, und auch die Farben, die Kanakassy eingekauft hat - denn wie gesagt, es geht ja im kommenden Schuljahr weiter.....

Paul macht jetzt Sommerpause....

Liebe Leser_innen, gestern war die letzte Doppelstunde im Schuljahr und gleichzeitig die unwiderruflich letzte AG mit unserer Gruppe. Da die letzten beiden Montage Sportfest und Hitzefrei zum Opfer gefallen waren, mußten wir gestern mit Hochdruck die beiden Bilder fertigstellen und haben es trotz der für die letzten Schultage typischen Aufgedrehtheit der Kinder einigermaßen hinbekommen. Die fertigen Leinwandbilder wurden natürlich fotografiert; ich werde später die Kamera anschließn und die Fotos auch einstellen. Zum Abschluß des Schuljahres setzten wir uns noch ein bißchen zusammen und tranken kalten Kakao, naschten Kekse und Pasankalla - natürlich alles aus Fairem Handel mit Zutaten aus Bolivien und Ghana. Einige Kinder schafften es, die Fragebögen auszufüllen. Wir werten sie in den nächsten Tagen aus, u.a. auch mit dem Lehrer Herr Schultz, mit dem wir uns am Donnerstag zur Auswertung und zur Planung der AG für das Schuljahr 2009/10 treffen.

Und noch etwas Schönes: vor einiger Zeit bekam ich eine Barspende von einer ehemaligen Sonderschulpädagogin, an deren Schule in Eisenhüttenstadt ich vor Jahren ab und zu Projekttage gemacht hatte. Die 20 Euro habe ich heute endlich eingezahlt, der Einfachheit halber über Betterplace, und den Bedarf "Projekttag Altruppin" etwas aufgefüllt. Danke an Brigitte!

Neue Fürsprecherin

Nun haben Paul und Paulina eine zweite Fürsprecherin gefunden - danke! Am Montag geht es an der Peter-Witte-Schule in die letzte Runde, der unwiderruflich letzte AG-Tag mit dieser Gruppe. Ein bißchen wehmütig ist einem schon, denn in all den Monaten hat man sich an die Kinder gewöhnt. Im nächsten Schuljahr werden es andere sein....

Unser Flyer ist auch gut unters potentiell interessierte Volk gebracht - und im kommenden Schuljahr erwarten uns wieder spannende Veranstaltungen. Jetzt wird erstmal ein Gang zurückgeschaltet....

Schon weitere Anfragen für das neue Schuljahr!

Liebe Leser_innen, es gibt schon einige Anfragen für dieses Projekt von Berliner Grundschulen für das neue Schuljahr - die ersten im September und eine Schule möchte eine Projektwoche im März 2010 durchführen. Das ist fast unglaublich.... Wir freuen uns darüber natürlich sehr und sind intensiv mit den Vorbereitungen dazu beschäftigt. Dazu gehörte ein Gespräch mit unserer Referentin Ira aus Indonesien, die für ihr Modul einen Entwurf eingereicht hatte, an dem wir gestern nachmittag knapp zwei Stunden weitergearbeitet hatten. Es verspricht sehr schön zu werden: mit Pauls Freundin Paulina reisen die Kinder nämlich nach Bali, auf die "Insel der Götter" und erleben dort den typischen Anbau von Reis auf Terrassenfeldern, vieles rund um Reis und über die religiösen Vorstellungen und Zeremonien der Balinesen, bei denen Wasser eine wichtige Rolle spielt - und Paulina ist mittendrin.

Unsere Grafikerin Gabi Lattke hat die Information zum Projekt auch in die Zeitschrift "Kiek mal" gesetzt, die offenbar sehr genau von Grundschullehrer_innen gelesen wird: Fast alle, die sich jetzt gemeldet haben, hatten die Information von dort.

Referent Bolivien sehr aktiv

Liebe Freund_innen und Lesende, unser bolivianischer Kollege Mauricio war heute bei uns uns wir besprachen einige Dinge, die mit seinem Modul zusammenhängen. Er ist fleißig beim Schreiben - aber vor allem bei der Arbeit an dem kleinen Film, dessen erster, sehr kurzer Teil den Einstieg in die Geschichte zeigt (über eine erste Rohfassung, mit der wir in Peitz und Altruppin schon gearbeitet hatten, schrieben wir an dieser Stelle schon) und dessen zweiter Teil die einzelnen Etappen der Wasserreise in Bolivien vertiefen wird. Dieser Teil wird dann wieder stückchenweise angespielt und die einzelnen Inputs mit den Kindern bearbeitet. In ca. 3 Wochen will er mit dem Film, der ca. 20 Minuten insgesamt dauern wird, fertig sein.

Am Mittwoch kommt Ira, die mit uns den Vorschlag für ihr Modul besprechen will, bzw. wir mit ihr. Sie hat eine schöne Idee entwickelt und wir denken, daß wir morgen etwas draus machen können. Darüber informieren wir Euch und Sie natürlich gern.

Paul und Paulina haben hitzefrei

Liebe Freund_innen und Leser_innen, unser Plan, heute mit der AG in unserer Ganztagsschule die beiden Leinwandbilder mit den Reiseimpressionen fertigzustellen, fallen leider dem Hitzefrei-Beschluß zum Opfer - vorige Woche war es das Sportfest der Schule. Hm. Nun bleibt uns noch der kommende Montag, um in der ersten Hälfte der Doppelstunde zu arbeiten und dann die Abschlußevaluation und die geplante kleine Abschiedsparty zusammen auf die Reihe zu bringen....

Am Mittwoch treffen wir uns mit unserer indonesischen Kollegin Ira, um ihren Entwurf des Bausteins zu diskutieren und gegebenenfalls zu überarbeiten. Schritt für Schritt werden wir den Sommer über so weiter verfahren und hoffen, mit Schuljahresbeginn einsatzfähige Module zu allen drei Kontinenten zu haben, um flexibel den Anfragen der Schulen nachgehen zu können.

Es geht schrittweise voran....

Liebe Leser_innen, nachdem wir uns über unsere ersten Betterplacespenderinnen gefreut haben, gab es heute noch einen kleinen Eingang auf unser Konto, nämlich von der Schule in Alt Ruppin. Die 42 Euro haben wir auch gleich genau dort eingetragen. Inzwischen hat auch ein schöner Stapel der Paul-Flyer den Besitzer gewechselt: einige sind schon in Grundschulen gelandet, andere in den Händen unserer Referent_innen, die im Projekt mitarbeiten. Und auch unsere Geldgeber konnten sich schon daran erfreuen.

Wir warten nun für unsere letzten beiden Doppelstunden in der Peter-Witte-Schule etwas ängstlich auf die Wetterprognose für Montag. Bleibt es so heiß in Berlin, gibt es hitzefrei....und keine AG! Das wäre schade, denn es harren ja noch zwei Bilder, welche die Geschichte nacherzählen, auf ihre Fertigstellung!

Der Flyer ist da!

Liebe Freund_innen und Leser_innen, am Dienstag wurde der Flyer geliefert, den wir nun Grundschulen, Kinderklubs und Horten in Berlin und Brandenburg zukommen lassen. Er sieht wirklich schick aus, schön bunt und lustig.....

Auf der persönlichen to do Liste für den Sommer stehen nun folgende Aufgaben: Betreuung der Referent_innen, die ihre Module ausarbeiten, Fertigstellung der Module, Erneuerung der Materialien (z.B. Auswahl neuer und passenderer Fotos, Überarbeitung der Texte), Ausarbeitung von projektbezogenen Evaluationsblättern für Kinder und für Lehrer_innen, Sichten und Sortieren bisher entstandener Ergebnisse. Ferien haben andere - wir nur bedingt.....

Pauls erste Fans!

Liebe Leser_innen, wir danken ganz herzlich Nena Abrea und Gabriele Müller für ihre Spenden, die zwei wichtige Bedarfe erfüllt haben. Damit hat Paul nach dem ersten Fürsprecher Uwe Berger nun auch finanzielle Unterstützung bekommen.

Und es gibt auch gleich etwas Neues zu berichten: Meine Kollegin Zuzana hat mit der Druckerei telefoniert, die mitteilte, daß der Flyer für die Schulen bereits das Druckhaus verlassen hat und unterwegs in unser Büro ist - heute oder morgen sollen die 500 Exemplare ankommen. Das ist grad noch rechtzeitig vor den Ferien, so daß sich die Schulen noch damit beschäftigen und evt. etwas für's neue Schuljahr planen können. Sicher ist unsere AG an der Peter-Witte-Schule und ein Fortführungstag an der Grundschule in Altruppin. Eine Voranmeldung gibt es von einem Hort in Berlin-Treptow, die auch auf den Flyer gespannt sind.

Unsere AG an der P.-Witte-Schule am Montag fiel übrigens leider aus, da die Schulleitung relativ kurzfristig das Sportfest auf den Montag gelegt hatte. Kanakassy aus dem Senegal wird nun mit den Kindern die Bilder hoffentlich am kommenden Montag fertigstellen.

Paul war in Alt Ruppin

Liebe Leser_innen, am heutigen Freitag führte uns die Reise nach Alt Ruppin, nahe Neuruppin. Die "Grundschule am Weinberg" hatte uns eingeladen, mit einer 4. Klasse zu arbeiten und sich die Reisestation Bolivien ausgewählt. Nach einem Namensspiel unseres Referenten Mauricio waren die Kinder hoch motiviert und wir hatten uns schon mal einige Namen der 17 Kinder merken können. Dann ging es dazu, wozu man Wasser braucht und wo es herkommt. Als Viertklässler_innen waren die 17 schon gut informiert, auch über Wasserkreisläufe. Also konnten wir schnell nach Bolivien, zunächst ganz kurz das Land auf der Weltkarte finden, seine Besonderheiten darstellen - und uns der Region des Altiplano zuwenden. Woher denn dort das Wasser kommt? Interessanterweise wurde schnell der Eisgletscher ins Spiel gebracht und fast genauso schnell kam die Thematik von Gletscherschmelze durch Klimawandel und die Schuldfrage ins Gespräch. Hier erwiesen sich einige der Kinder als sehr reflektiert. Was dann die Menschen des Altiplano tun, wenn der Illimani 2030 eisfrei sein wird - dafür hatte niemand von uns eine Lösung, denn die Idee mit dem Grundwasser mußte in Angesicht der 4.000 m Höhe über dem Meeresspiegel recht schnell in die Schublade.

Nun aber zu Paul. Das von Mauricio produzierte und schon in Peitz eingesetzte Kurzvideo als Mischung von Animation, Foto und Filmsequenzen erzählte die Geschichte der Reise des Tropfens vom Eis des Illimani durch den Altiplano, bis er wieder in einer Wolke verdunstete. Die Kinder erkannten, dass wir hier den Wasserkreislauf darstellten und widmeten sich mit viel Spaß und Engagement dem Sortieren der Fotos der Reisestationen und der dazugehörigen Textschnipsel. Noch mehr Spaß machte ihnen das Ansehen und Anfassen von richtiger Quniua, von chunos und das Naschen von Pasankalla - und das Nachspielen, wie man aus normalen Kartoffeln chunos macht...

Ein gelungener Projekttag, den der Lehrer gern im neuen Schuljahr weiterführend vertiefen möchte. Darauf freuen wir uns schon!

Schöne Bilder entstehen

Liebe Leser_innen, heute nachmittag gingen unsere Kinder an der Berliner Peter-Witte-Schule in die nächste Runde ihrer künstlerischen Umsetzung der Reisen von Paulina und Paul. Sie waren unter der Anleitung von Kanakassy Mansour Ciss sehr intensiv damit beschäftigt, die beiden Leinwände weiter auszugestalten. Die Bilder nehmen Gestalt an, und Kanakassy wird am kommenden Montag mit den Kindern diese Arbeit abschließen, wir werden die Ergebnisse fotografieren. Langsam schleicht sich Wehmut ein, denn wir haben nur noch insgesamt drei Tage mit der Gruppe. Den letzten Termin werden wir nutzen, um eine abschließende Evaluation mit den Kindern zu machen. Das klingt gewichtig, wird ihnen aber auch Spaß machen. Zum Schluß werden wir eine kleine Abschlußfeier machen und uns verabschieden.

Mit dem Lehrer setzen wir uns Mitte Juli zusammen, um die Abläufe für das neue Schuljahr zu planen. Denn die AG wird im kommenden Schuljahr wiederholt!

Fürsprecher und Fotos

Liebe Leser_innen, unser Projekt hat einen ersten Fürsprecher, worüber wir uns sehr freuen. Soeben konnten wir auch einige Fotos hochladen: zwei von der kleinen internen Theateraufführung unserer Berliner Ganztags-AG und einige aus der Mosaik-Grundschule Peitz. Man sieht, wie an Collagen und an Theaterszenen gearbeitet wird sowie eine der fertigen Collagen, die von der Klasse am letzten Tag für's Schulfest ausgestellt wurde. Und auf einem der Bilder sind die Kinder mit unserem Referenten Mauricio damit beschäftigt, sich den Alltag Boliviens anhand einiger Gegenstände und Bilder zu erkunden.

Heute wird auch der Werbeflyer für das Projekt an die Druckerei übertragen. Vielleicht können wir nächsten Freitag zum Projekttag nach Alt Ruppin schon welche mitnehmen....

Paul hat ein Gesicht!

Liebe Leser_innen, liebe Freund_innen des Globalen Lernens, heute schickte uns unsere Grafikerin Gabi Lattke eine Auswahl von "Porträtfotos" von Paul und seiner Freundin Paulina. Das von Paul, welches uns am besten gefiel, steht jetzt hier als Profilbild. Dank an Gabi!

Nun, da das Profilbild steht, können wir auch mit dem Hochladen der bisher entstandenen Bilder aus den Projekttagen und der AG an der Ganztagsschule beginnen. Bald geht's richtig los, denn die ganzen Bilder liegen auf einem anderen PC. Hier schon mal zwei Arbeitsergebnisse als Poster und eine Szene von den Theaterworkshops: Die Sonne scheint von oben auf die schlummernden Wassertropfen....

Flyerentwurf fertig und kleine Künstler in Reinick

Liebe Leser_innen, heute vormittag hat unsere Grafikerin den fertigen Entwurf für unseren Flyer geschickt. Morgen geben wir ihr die Korrekturen und dann hoffen wir, daß der gedruckte Flyer in einigen Tagen vorliegt. Und wir werden sie um die von ihr kreiierten "Porträts" von Paul und Paulina bitten, damit dieses Projekt auch endlich sein Logo bekommt und wir mit dem Hochladen der inzwischen vielen Fotos loslegen können.

Heute in der Peter-Witte-Schule haben die Kinder in zwei Gruppen auf Leinwand angefangen, die Reiserouten von Paul und Paulina nachzuempfinden. Der Anfang sah schon vielversprechend aus - Kanakassy, unser Kollege aus dem Senegal, hat es geschafft, die Kids zu relativ konzentriertem Arbeiten zu motivieren, was am Montagnachmittag gar nicht so einfach ist!

Flyer in Arbeit

Liebe Leser_innen, gestern konnten wir bei unserer Grafikerin einen Blick auf den ersten Flyerentwurf werfen - und was wir sahen, gefiel uns schon ganz gut! Infos zum Projekt mit Paul wird es auch in der Sommerausgabe der "Kiek mal", einer Zeitung mit Kultur- und Bildungstipps für Kinder und "ihre" Erwachsenen geben. Unser Flyer wird also nicht mehr lange brauchen, bis er gedruckt vorliegt und wir ihn an Grundschulen in Berlin und Brandenburg reichen können. Und das Porträt von Paul wird dann auch als Datei vorliegen, daß das Projekt endlich sein Profilbild bekommt.....

Auf nach Afrika - Senegal wartet!

Am gestrigen Montag waren wir wieder zu unserer Nachmittags-AG an der Peter-Witte-Schule Berlin, wo die Reise der Wassertropfen Paul und Paulina weitergehen sollte. Nach Südamerika und Asien kamen nun Europa und Afrika ins Spiel. In Europa, in einem Berliner Kochtopf, trafen sich die beiden Freunde wieder und Paulina mußte von ihrer Reise erzählen, die sie in einer Wolke von Südamerika nach Westafrika getragen hatte. Über ihre Abenteuer staunten die Drittklässler genauso wie über Pauls Erlebnisse in Bolivien und Indien. Virtuelles Wasser, Trockenheit, Wasserkreisläufe sind Themen, die wir in diesem Baustein unseres Moduls aufgreifen und altersgerecht umsetzen. Unser Kollege Kanakassy aus Senegal hat sich gestern den Kindern vorgestellt und wird in den kommenden beiden Wochen mit ihnen zu seinem Land arbeiten und die künstlerische Umsetzung des Gelernten anleiten.

Workshop "Paulina kommt nach Afrika"

Liebe Leser_innen, heute nachmittag werden wir mit Wassertropfen Paulina, der Freundin von Paul, nach Afrika reisen, genauer gesagt, ins westafrikanische Senegal. Dort klärt sich auch auf, wie Paulina in den Berliner Wasserhahn gekommen ist, aus dem sie in den Kochtopf plumpst, in dem Paul in einem Reiskorn versteckt ist. Unterstützen wird uns dazu Kanakassy Mansour Ciss aus dem Senegal, der den Kindern sein Land vorstellt und die künstlerische Umsetzung der Erkenntnisse heute und an den folgenden beiden Montagen in der Peter-Witte-Schule anleitet.

Paul ist zurück aus Peitz

Liebe Leser_innen, am heutigen Freitag fuhren wir zum letzten Male in das 150 km entfernte Städtchen Peitz mit seinen ca. 4.800 Einwohnern. Ein letztes Mal zu den 7 Mädchen und 13 Jungs der Klasse 3 c - eine der angenehmsten Schulklassen, die ich in den ganzen Jahren erlebt habe! Sie reflektierten sehr genau, was das mit dem Wasser überhaupt und in Bolivien besonders auf sich hat und setzten das heute in fünf Collagen um, die wir nur fotografieren konnten, da sie natürlich für die Präsentation beim Schulfest am Nachmittag gebraucht wurden. Wir konnten jedoch 20 zum Teil sehr schön gestaltete Arbeitsblätter mitnehmen, die wir sammeln für das geplante Kinderbuch über Pauls Reise. Auch baten wir die Kiddies um das Ausfüllen unserer Evaluationsbögen und auf die Frage, was ihnen besonders gefallen hätte, schrieben fast 2/3 : wenn Mauricio und Adina bei uns bleiben würden. Was sonst soll man sich wünschen? Hoffen wir, daß das große Interesse an anderen Ländern und Menschen, die Sensibilität für die wichtigen Dinge des Lebens bei den jetzt 9jährigen erhalten bleibt...

Flyertext ist unterwegs

Liebe Leser_innen, heute ging endlich der Text für unseren Flyer zum Paul-Projekt an unsere Grafikerin, die schon sehnsüchtig darauf gewartet hat. Nun hoffen wir auf einen tollen, kreativen Entwurf, der bis zu den Ferien eine erste Verteilrunde erleben soll. Am morgigen Freitag geht es wieder los, vor Tau und Tag: um 7.45 h beginnen Mauricio und ich unseren letzten Projekttag an der Mosaik-Grundschule im südbrandenburgischen Peitz, die eine wirklich fantastische Schule ist! Mit den Kindern erarbeiten wir eine Collage und erfragen zum Schluß ihre Meinung zu den drei Projekttagen mit uns und Paul. Dann geht es los mit den Vorbereitungen auf die letzte Station der Reise mit unseren Kids in der Berliner Peter-Witte-Schule: das westafrikanische Senegal. Und am 26, Juni geht es nach Altruppin. Und zwischendurch noch sehr viel Koordination....

Reise nach Südbrandenburg

Liebe Leser_innen, der 2. von insgesamt drei Projekttagen mit unserem Paul ist vorbei, wir sind aus Peitz zurückgekehrt. Zweimal extrem frühes Aufstehen, zweimal 300 Tageskilometer - aber es hat sich gelohnt! Die Klasse 3 der Mosaikgrundschule Peitz besteht aus 20 überaus engagierten, wißbegierigen und mitdenkenden Kindern. Gestern machten wir die Reise durch Bolivien mit unseren Bildern und der Geschichte in Abschnitten, erkundeten Zusammenhänge und alltägliche Dinge - wie z.B. das Andengetreide Quinua und die gefriergetrockneten Kartoffeln.... Heute gab es ein dreiminütiges Video, eine Animation, die unser Mitarbeiter Mauricio Pereyra mit z.T. bewegten Bildern und einem Zeichentrick-Wassertropfen selbst angefertigt hat. Hier konnten die Kinder die Reise noch einmal nachvollziehen und am Beispiel einer Einleitung von Schmutzwasser aus einer Fabrik auch sehen, daß es in Bolivien auch nicht nur unverfälschte Natur sondern auch Umweltprobleme gibt. Das Schicksal arbeitender Kinder in der Mine von Potosí und ihre Lebensverhältnisse ohne fließend Wasser zeigte ein kurzer Ausschnitt aus dem Film "Basilio und der Berg des Teufels", dem die Kinder atemlos folgten. Zum Abschluß des Tages gab es eine ganze Stunde Theaterimprovisationen, an deren Schluß "Fotos" standen: Standbilder von Situationen aus der Reise von Paul, die wir für einen Comic verwenden werden, den alle Teilnehmer dann als Erinnerung erhalten werden. Am Freitag fassen wir das Gelernte in einer Collage zusammen, auf der sicher auch das eine Rolle spielen wird, was die Kinder auf ihrer morgigen Exkursion ins Klärwerk Peitz erfahren werden.

Aufbauarbeit und Partizipation

Liebe Leser_innen, langsam geht es vorwärts auf Pauls Seite. Zwar hat der Ärmste noch kein Logo (unsere Grafikerin ist gerade sehr überbeschäftigt), aber unsere Referent_innen sind fleißig dabei, sich inhaltlich an der weiteren Ausfeilung der ganzen Angelegenheit zu beteiligen. Vor etwa zwei Wochen hatten wir ja ein Treffen, und einige haben sofort zugesagt, sich intensiver zu beteiligen. Wir möchten, daß unsere ausländischen Kolleg_innen als kompetente Vermittler_innen von Wissen und Kultur wahrgenommen werden und nicht, wie es leider immer noch sehr oft passiert, als kulturelle Ergänzung gesehen werden. Die Begründung "...damit unsere Kinder mal einen echten Afrikaner...." sehen möchten wir absolut nicht hören und vermitteln somit auch keine Trommelworkshops und ähnliches. Nun stellen einige unserer freien Mitarbeiter_innen Module aus Bausteinen zu ihren Herkunftsländern oder zu Regionen zusammen, die - je nach Anforderung der Schulen - zu einem, zwei oder drei Projekttagen zusammengebaut werden können. Sie alle verweisen jeweils auf andere Stationen von Pauls Reise: Mauricio wird sein Bolivienmodul am Ende so gestalten, daß die Kinder neugierig werden auf Indien. Susana aus Peru arbeitet zur transnationalen Amazonasregion, die von Paulina bereist wird auf ihrem Weg nach Afrika und wird deshalb die Neugier auf diesen Kontinent wecken. Kanakassy aus dem Senegal wiederum vermittelt woher Paulina eigentlich kam und hat somit die Brücke nach Südamerika. Alle werden den Bezug auf Deutschland haben, wo sich die beiden Tropfen wiederfinden. Wir haben hier als Bedarfe drei Module eingestellt und die schon vorhandene Kofinanzierung von InWEnt aus Mitteln des BMZ eingetragen. Der "Rest" ist Eigenanteil und muß von uns aufgebracht werden.

Letzter Theaterworkshop am Montag

Liebe Leser_innen, mit einem lachenden und einem weinenden Auge endete am vergangenen Montag der letzte Theaterworkshop, in dessen Verlauf die kleine Inszenierung der Reise eines Wassertropfens vom bolivianischen Andengletscher über Stationen in Indien bis in einen Berliner Kochtopf abgeschlossen wurde. Natürlich gab es holprige Stellen, aber insgesamt hatten wir auch nur vier mal 90 Minuten Zeit für die ganze Sache. Unsere neun Kiddies schrieben die Geschichte etwas um, denn die Hauptfigur, unsere Elen, wollte nicht Paul sondern Paulina heißen. Andere Wassertropfendarstellerinnen suchten sich weitere lustige Namen aus. Marcel war eine sehr überzeugende Sonne, die alle zum Schmelzen und Verdampfen brachte..... Mit viel Spaß und großem Engagement der Kinder ist etwas sehr Schönes entstanden, das aufgezeichnet wurde. Sozusagen zur Stunde sitzt unser Kollege Mauricio, der die Workshops anleitete, am Laptop und schneidet die Aufzeichnungen zusammen. Auch einige Fotos haben wir gemacht, die ich demnächst mal einstellen werde, versprochen!

Für die Videoarbeit möchten wir Mauricio auch ein kleines Honorar zahlen - 100 Euro für mehrere Stunden Arbeit. Das ist der neue Bedarf hier im Projekt, bisher ohne Kofinanzierung von unserem Geldgeber.

Nun noch mal der Blogeintrag hier:

Liebe Lese_innen, im Blog unseres Bildungsprojektes "Lernen mit weltweitem Horizont" hatte ich heute morgen einen Text eingestellt, da ja der Bedarf Theaterworkshops dort angespendet wurde und somit dort noch "halboffen" steht. Da aber Paul peu à peu auf diese Seite umziehen soll, kommt die kurze Information über den vorletzten Theaterworkshop an der Peter-Witte-Schule hier noch einmal: Der Theaterworkshop zur Reise von Wassertropfen Paul durch Bolivien und Indien war sehr bewegt (und laut), aber mit einem beachtlichen Ergebnis. Am kommenden Montag ziehen wir in den Bühnensaal um und spielen alles mit Requisiten noch mal durch und nehmen es mit der Videokamera auf. Daraus, aus den bisherigen Aufnahmen und denen von gestern wird unser Mitarbeiter Mauricio ein Video zusammenbauen, das Lehrer_innen anschaulich zeigt, wie man auch in kurzer Zeit mit quirligen Kindern das Produkt "Bühnenstück" fertigstellen kann. Es ist wirklich erstaunlich, ich hätte nie gedacht, daß in nur drei Doppelstunden am Nachmittag so etwas Schönes entstehen kann!

Alles im Fluß....

....könnte man sinnigerweise sagen! Denn am Freitag haben wir intensiv am Text für unseren Flyer gearbeitet, damit unsere Grafikerin diesen auch schnell gestalten kann - denn nicht nur das "Paßbild" für Paul, sondern auch ein Info- und Werbeflyer sowohl für Schulen als auch für sonstige Interessierte soll so fix wie möglich unter die Leute gebracht werden. Gestern, also am Sonnabend, traf ich mich mit Mauricio, unserem bolivianischen Mitarbeiter, um die drei Projekttage in Peitz vorzubereiten. Alle freien Mitarbeiter_innen, die im Projekt über zwei Jahre hinweg beteiligt sind, werden Module für drei Projekttage ausformulieren, über die wir uns zusammen austauschen werden. Das war zentrales Ergebnis unserer Referent_innenrunde in der vergangenen Woche. Morgen nun wird die Arbeit mit der AG in der Peter-Witte-Schule weitergehen - das kleine Theaterstück zum Thema bekommt seinen letzten Schliff und wird aufgezeichnet. Sie sehen/Ihr seht: alles läuft....

Noch unsichtbar....

....aber doch schon recht lebhaft stellt sich hier Paul, unser reiselustiger Wassertropfen, auf seiner eigenen Projektseite vor. Ihm fehlt noch ein Profilbild - an dem arbeitet unsere Grafikerin. Das Profilbild soll auch ein Logo sein, das Paul und uns über zwei Jahre hinweg begleitet. So finden Sie hier vorerst einige Bedarfe für die nächsten Aktionen rund um Wasser in aller Welt, die z.T. nicht mehr ganz leer sind. Für dieses Projekt haben wir eine Bewilligung von InWEnt aus Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung bekommen, mit der wir dieses zweijährige Vorhaben zu einem guten Teil finanzieren können. Wie das immer ist, fehlen uns gut 25 Prozent an der Gesamtsumme und wir freuen uns, wenn Sie uns dabei unterstützen. Bei den zeitnah stattfindenden Veranstaltungen haben wir den Anteil des Fördermittelgebers schon mal als externe Unterstützung eingegeben. Wer schon mal etwas mehr wissen möchte, kann sich in einigen Blogs von Projekt 191 Lernen mit weltweitem Horizont informieren, denn aus diesem haben wir Paul vor kurzem herausgelöst.